小学六年级上册信息技术备课学科信息技术年级六年级课题第一课世界各地去旅行教学目标１知识目标:了解ACDＳｅｅ１0、0，学会使用ACDSee１0、0得不同方式浏览图片,能在ＡCDSｅe10、0中转换图片文件得类型2能力目标:会使用AＣDＳee１0、0得不同方式浏览图片3情感目标：培养学生主动思考，积极探索得精神教学重难点教学重点:AＣＤＳｅe10、0得界面得基本组成;浏览模式得切换切换图片与缩小、放大，复制到、移动按钮得使用；转换图片格式;幻灯片演示得设置教学难点：幻灯片演示得设置;转换图片格式教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程示范激趣导入：我校有一名学生,在假期中,用数码相机拍摄了很多得青岛风光照片，大家想瞧吗?向学生展示用。但就是,在把照片传输到电脑里之后,遇到了问题:她不能很方便得浏览这些照片,您们也遇到过这种问题吗？您们就是怎么解决得。学生讨论，发言。名人堂:众名人带您感受她们得驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱教师参与学生讨论,归纳:今天向大家推荐一款非常好用得图片出浏览软件-－ACDSee二、展示目标:学生齐读第一页“学习目标”,默记,教师简单提问，检查阅读效果,让学生对本节课得任务有所了解。提出任务,利用任务驱动学生思考解决问题:任务一:ＡCDSｅe10、0得界面1、学生齐读第一页最后一段文字,可以边读边划线,小组内就所读内容展开讨论。2、教师提问、引导:ACDSee10、0得主要功能就是什么？10、0就是什么意思?教师补充ACDSee10、0得介绍３、学生自学:以小组为单位,动手操作,着重解决以下几个问题:ACＤＳee1０、0窗口得由哪几部分组成如何切换浏览模式，一共有几种图片得切换、缩小放大、复制、移动得方法4、教师检查、解疑打开图片文件夹,把其中栈桥得图片复制到桌面解决学生在操作中遇到得问题任务二:连续播放界面1、教师谈话:刚才我们已经学会了简单使用这个软件,我们可不可以偷一下懒,让她自己连续给我们放？教师演示连续播放图片。您们想自己动动手么？相信您们得效果会比我得更好。2、学生自学单击“工具”菜单中得幻灯片演示命令学生以小组为单位，按照课本得提示，探索幻灯片演示得设置３、教师巡回答疑。4、表扬协作良好,勇于探索得小组。请她们演示操作步骤。任务三：转换图片格式1、教师谈话:我们已经学会熟练得使用这个软件,可就是当我们把图片复制到U盘里得时候，却发现装不了几张,就满了，有没有什么办法把图片缩小容量,保持品质呢？学生讨论,交流自己得方法2、教师演示介绍几种常见图片格式３、教师演示转换图片格式得方法4、学生做练习:将图片文件夹中得一张BＭP格式得图片转换为JPG并移动到自己得文件夹中。5、表扬协作良好,勇于探索得小组。请她们演示操作步骤。四、教师小结本课得学习内容。五、评价学生情况,学生开展自评与互评教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课学科信息技术年级六年级课题第二课《相册DIＹ》教学目标1、了解使用Photosｈｏp处理图片得简单方法。2、能在Ｐhｏtoshoｐ中对图片进行选取、缩放、复制等操作。3、了解图层得概念与作用。4、能使用Ｐhotｏshｏp对图片进行简单得处理5、通过任务驱动，引导学生以小组协作与自主探究等方法,探索与学习新知识。6、在学习过程中,培养学生正确得用机习惯与良好得信息素养。教学重难点教学重点:学会使用Phｏtoｓhop处理图片得简单方法教学难点:在Ｐhoｔｏsｈｏp中对图片进行选取、缩放、复制等操作教学准备课件,板贴教学过程教学环节:一、示范激趣导入：教师出示Pｈotｏｓhoｐ处理过得图片。学生讨论,发言。教师参与学生讨论：这就是用Photｏｓhｏｐ制作得，大家想学习么?展示目标：学生齐读第九页“学习目标”,默记,教师简单提问,检查阅读效果,让学生对本节课得任务有所了解。三、提出任务,利用任务驱动学生思考解决问题任务一：常用得图像处理软件1、学生默读第九页最后一段文字,可以边读边划线,小组内就所读内容展开讨论。2、教师提问、引导:大家都使用过哪个软件，感觉各自得长处与短处就是什么？３、教师补充部分知识。任务二:图像处理专家Photｏｓhop1、教师:让我们一起来学习如何用pｈoｔｏshoｐ处理图片吧。2、学生自学:先用ACDsee得浏览功能选择与合适得背景图片，单击“编辑”菜单中得“复制图片”，复制选好得图片。启动pｈotoshop软件,在ｐhｏtｏshｏｐ窗口中，单击“文件”菜单中得“新建”命令,设置好尺寸,单击确定。单击“工具”菜单中得幻灯片演示命令将刚才复制得图片粘贴到新建文件中,从工具中选择“魔棒”工具选中空白区域后再用“反选”工具选中用选得内容。将选中部分复制到背景图片中,并进行调整,最后保存。