六年级下册信息技术教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的六年级下册信息技术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级下册信息技术教案篇1学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程。2、了解算法概念，了解流程图。3、会用流程图设计和描述算法。学习重点：会用流程图设计和描述算法。学习难点：会用流程图设计和描述算法。学习方法：任务驱动法、小组学习法、评价交流法课前准备：多媒体教学软件、多媒体教学课件学习过程：一、问题驱动同学们，《曹冲称象》是大家耳熟能详的故事。士兵们按部就班地执行曹冲的指令，很快就称出了大象的重量。一件事情，若事先做好规划和设计，然后按照规划和设计的步骤，按顺序执行，会起到事半功倍的效果。那么，怎样用简洁的方式来描述曹冲称象的步骤呢？二、生活中的顺序结构算法算法的`顺序结构是指在一个算法中，运算是按照步骤依次执行的一种最简单的结构。如曹冲称象采用的是“等效替代法”，一般有以下步骤：第一步：把大象牵到船上，在水面处的船身上作一个记号。第二步：牵走大象，再往船上装石块，使船身下沉到原记号处为止。第三步：称出这些石块的总重量，就可以知道大象的重量。三、计算机解决问题的一般过程我们在Scratch编程单元中已经学过使用计算机解决各种问题，经历了对问题进行分析、建立模型、确定算法、编写程序以及让计算机按指定步骤有序地工作的过程。如：曹冲称象的问题用计算机解决，大致需经过一下过程：1、问题分析，建立数学模型用变量A、B分别表示大象的重量和石头的总重量，用一个数值表示重量。问题转化为：要把变量B中的数值传递给变量A。2、确定算法用自然语言描述如下：①定义两个变量A、B；②把石头总重量数值赋给B；③把的数值传递给A；④结束3、编写程序选择一种计算机语言，将算法转换成程序。4、运行并调试程序四、练一练同学们已会根据实际情况绘制流程图，我们比一比看哪位同学又快又好地完成课本P105的“练一练”。（设计一个算法并编写程序，进行程序调试）五、师生总结板书设计25“按部就班”到终点——顺序结构算法的描述生活中的顺序结构算法计算机解决问题的一般过程六年级下册信息技术教案篇2教学目标知识目标了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。能力目标能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。情感目标进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。教学重点教学难点控制系统的构成能够分析常见控制系统的组成要素教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事自主探究交流分享自学课本P64-67探究1、控制系统的一般构成自动门的工作原理及系统构成红外探测器、控制器、电动机、门电冰箱的工作过程及系统构成2、智能控制技术与智能机器人智能控制技术的研究对象、研究目标智能控制技术的应用和研究领域合作学习释疑解难1、与自动控制门的.工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？实践创作展示评价1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。六年级下册信息技术教案篇3学习目标：1、学生了解虚拟现实技术的基本概念、特点及应用。2、通过网络资源体验案例，让学生体会、感受虚拟现实技术。3、让学生初步了解及体会网络虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势。学习重点：虚拟现实技术的概念、特点。学习难点：1、学生体会虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势2、培养学生对新兴技术的.创新意识一、创设情境，导入新课在互联网上买衣服，很有可能出现衣服不合身、样式不合适等问题，而虚拟现实技术帮我们解决了这个问题。虚拟现实技术可以完全还原购物现场，直接让我们伸手去“摸”那件衣服，感知衣服的质地，也可以虚拟出一个和我们身材一样的模特，让模特穿着那件衣服，走近、转圈、弯腰等，展现衣服的穿着效果。虚拟现实技术是如何辅助我们网络购物的？二、教师提示学生打开教学资源网站进行下面的体验探究：体验一：利用网络浏览虚拟现实技术的例子体验二：虚拟现实技术的概念、特点及应用体验三：全景环视技术体验四：VRML虚拟现实建模语言教师提示：各小组任选一问题进行研究讨论，最后由小组长汇总（学生以3-4人为小组共用两台电脑，利用网络资源进行搜索、整理，并在小组内讨论、交流）各小组任选一问题进行讨论交流，最后由小组长汇总并以小组名为文件名将答案上交到FTP（选择适当的工具软件，如W