网络的基本服务一、基本理念通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为学生以后的学习奠定基础。二教材分析本节教学内容是《江苏科学技术出版社》出版的《初中信息技术》下册第9章第2节的第三小节内容。本节内容是网络基本服务，介绍了网络的四大基本服务。在此之前，学生们已经认识了因特网并且学会了接入因特网，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。三、学生分析学生通过以往的学习，学生已经对因特网的历史有了初步的了解，但是对于因特网的服务却不是很了解，所以我打算主要采用任务驱动法让学生感受其中的乐趣。四教学目标知识与技能：1．了解常用网络基本服务和信息搜索的方法2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。（二）过程与方法：1．通过搜索引擎获取信息，从而对信息进行浏览。2．通过电子邮件.文件传输.电子公告板，进而对信息进行接收.发送及发表论坛。3、通过学生亲自搜索，接收和发送体验其中的乐趣；同时通过学习网络信息搜索的方法，为下一步学习奠定基础。（三）情感态度价值观：1、通过了解信息搜索.接收和发送，培养学生学习的兴趣。2、通过掌握搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧，提高信息获取的效率从而方便以后学生对信息的搜索。五、教学重、难点：教学重点：1.搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。2.掌握信息的接受和发送教学难点：掌握关键词搜索的技巧六、教学方法：任务驱动法七、教学准备：教学机房，教学课件八教学课时：1课时九教学过程设计：（一）情境导入同学们，每逢节日时你们是不是会给你们的亲朋好友送祝福？你们是通过什么方式送的祝福呐？同学们会回答通过短信，通过打电话等等。接着我会问同学们你们有没有尝试过通过电子邮件给亲朋好友发送祝福。带着同学们的好奇我们进入到了自主学习，探求新知自主学习，探求新知一电子邮件我首先会给同学们介绍一下电子邮件。电子邮件服务是因特网上应用最早.最为广泛的一种服务，是人类通信史上的一次革命。随着技术的发展，电子邮件不仅可以传输文本信息，还可以传输诸如图片.声音等多媒体信息。接着我会问同学们了解了它的历史，那你们知道怎么发送和接收电子邮件吗？如果要收发电子邮件，必须在网上有一个电子邮件，电子邮件的格式是”用户名@邮件服务器名”，如：HYPERLINK"mailto:zhang@sina.com,li@sohu.com"zhang@sina.com,li@sohu.com.，122345@qq.com学会了电子邮件的格式以后，大家可以自己申请一个电子邮件。这样在等到节日时我们就可以用电子邮件给亲朋好友发送祝福。但是我们发送祝福时如果想添加一些图片，是不是要在网上下载一些，因此就会涉及到我们接下来要讲的内容。二文件传输文件传输顾名思义就是传输文件，以实现文件资源的存储于共享。为了提高文件的传输速度，人们开发了许多文件传输工具软件，常见的有CuteFTP,FlashFTP等。但是如果很多人同时从同一台FTP服务器上传输文件，速度会非常的缓慢，于是点对点传输软件应用而生，它将文件进行分块，在下载文件时，除了从发布者哪里下载外，下载者之间也进行数据交换，因此下载的人越多，下载速度越快。目前流行的点对点传输软件有Bitcomet,eMule.迅雷等。我们下载时将文件从远程主机拷贝至自己的计算机上。如果我们想将自己的文件上传，那就是将自己的计算机拷贝至远程主机上。无论我们是下载还是上传文件我们首先要对文件进行搜索，接下来我们来学习一下三信息浏览1春天到了，这个季节正是旅游的好季节，同学们知道有那些好玩的地方吗？同学们会回答许多地方，这时我会告诉同学我们是不是还可以在网上搜索一些好玩的地方。这时我们就要用到一些搜索引擎，比如百度，Google等。现在我给大家两分钟时间搜索一下你想去的地方有哪些好玩的景点告诉同学们和大家分享。同学们和大家分享完景点以后，老师想请每组同学统计一下下面的数据，然后请派一名代表回答。组别所选搜索引擎关键词符合条件的网页总数A组百度（www.baidu.com）云龙湖B组百度（www.baidu.com）云龙湖名胜古迹C组百度（www.baidu.com）云龙湖名胜古迹图片D组google（www.google.com.cn）云龙湖E组google（www.google.com.cn）云龙湖名胜古迹F组google（www.google.com.cn）云龙湖名胜古迹图片从大家