《小青蛙找家》教案《小青蛙找家》教案（精选20篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《小青蛙找家》教案，希望对大家有所帮助。《小青蛙找家》教案1活动目标1.通过活动，使幼儿初步学会真首歌。2.通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。活动过程一、开始环节：1.师幼共同表演手指操《劳动最光荣》师：小朋友们做好了，下面用你们灵巧的小手随老师来做手指操《劳动最光荣》。2.发声练习：上课铃声叮铛敲，活动室里静悄悄，学习知识学本领，老师您好您好。3.节奏训练：师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，看，它来了，你们认识它吗?幼：认识，是小青蛙。师：你们知道小青蛙是怎样唱歌的吗?幼：我知道，小青蛙是这样唱歌的师幼共同表演节奏练习。4.律动：小蝌蚪找妈妈师：刚才，老师听到一个消息，小蝌蚪找不到妈妈了，我们一起来帮小蝌蚪找妈妈好不好?师幼共同表演律动。二、基本环节：1.以故事形式引出主题。师：小蝌蚪游啊游，渐渐地长成了小青蛙，有一天，几只小青蛙跑到很远的地方去玩，突然，刮起了大风，下起了大雨，小青蛙们焦急的往家跑，跑着跑着迷了路，记得它们边叫边跳，最后怎样呢?请听老师唱一首歌《小青蛙找家》2.教师范唱歌曲《小青蛙找家》师：最后，小青蛙终于找到了家，这些活动我们来学习歌曲《小青蛙找家》首先，老师弹奏全曲，请小朋友按照强弱规律强拍拍手，若拍拍腿，3.教师有表情的读歌词，教幼儿学歌词4.重点难点：注意，最后二分音符对应的“家”时值要唱足5.教幼儿学歌曲(四遍)6.教师唱歌谱，幼儿添歌词，7.请小朋友小声随琴唱，老师大声唱，8.老师唱上句，小朋友唱下句9.请小朋友用打击乐演唱10.分组唱，指名唱三、游戏：青蛙捉害虫师：小朋友，今年由于干旱，雨水少，地里的'庄稼生了许多害虫，你们看，小青蛙可等不及了，它们都来了，快来，大家都来帮帮忙吧。(幼儿到教室各个角落捉害虫)四、结束环节：师小结总结本次活动内容，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。五、延伸环节：请爸爸妈妈搜集故事图片，给孩子讲小蝌蚪找妈妈的故事。《小青蛙找家》教案2活动目标：1、熟悉故事内容，对故事感兴趣。2、学说故事中简单的对话。3、积极参与活动，体验作品中乐于助人的情感。活动准备：PPT课件;布置故事场景;头饰图片若干;一名幼儿扮青蛙、一名宝宝。活动过程：1、开始部分。教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，一起出门去。(今天天气真好，鸡宝宝们，我们去郊游吧!)2、创设情境，理解故事。(1)“小青蛙”哭着出场。师：这是谁在哭呀?小青蛙为什么哭呀?我们问问它吧。师幼共同问：小青蛙，你为什么哭呀?青蛙：我迷路了，找不到家了。师：我们一起帮它找家吧!(2)来到大树下。师：这里有什么?(大树)大树是小青蛙的家吗?我们问问它。师幼：小青蛙，这里是你的家吗?青蛙：大树不是我的家。师：小青蛙怎么说的?(幼儿学说)我们再去找找。(3)来到“草地”前。师：这里有什么?(小草)这是一片青青的草地，这里是小青蛙的家吗?我们问它。师幼：小青蛙，这里是你的家吗?青蛙：草地不是我的家。师：小青蛙怎么说的?(幼儿学说)我们再去找找。(4)来到房子前。师：这里有什么?(房子)房子是小青蛙的家吗?我们问问它。师幼：小青蛙，这里是你的家吗?青蛙：房子不是我的家。师：小青蛙怎么说的'?(幼儿学说)我们再去找找。(5)小宝宝出现。师：咦?她是谁呀?我们问问她。师幼：你是谁呀?小：我是小宝宝，鸡宝宝们，我知道小青蛙的家在哪，我们一起送它回家吧。师幼：好啊!(6)来到池塘边。师：这里有什么?(荷叶、荷花)这是一个小池塘，这里是小青蛙的家吗?我们起问问它。师幼小：小青蛙，这里是你的家吗?青蛙：小池塘才是我的家。谢谢你们!再见!教师：小青蛙找到家了真高兴。鸡宝宝们，你们高兴吗?你们和小宝宝协助了小青蛙，开心吗?教师小结：噢!原来啊，协助别人是一件很高兴、开心的事情。3、欣赏故事。师：我的鸡宝宝们真棒，我们一起回家吧。4、教师小结：小青蛙找到了家可开心了，多亏小鸡和小宝宝协助了小青蛙。他们啊，都是乐于助人的好孩子。小朋友们，以后，我们也要向他们学一学，当别人遇到困难的时候，我们能够主动伸手帮帮他。因为帮助别人是一件开心、快乐的事情。5、再次欣赏：小朋友们，这个故事好听吗?那我们再来仔细地欣赏吧。《小青蛙找家》教案3活动目标：１、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型。２、感受律动游戏的`快乐。活动准备：课件、荷叶图谱、音乐活动过程：一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。１、引导幼儿学习第一种本领。２、幼儿练习青蛙跳。