小班教案小班教案10篇（热门）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1设计意图：《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛，如石桥、石桌等，我班幼儿对我园草地上的石头路就很感兴趣，会蹲着、围着仔细地看石头。为了使幼儿进一步了解石头的特性，结合小班幼儿以直观思维为主的特点，根据《纲要》中科学领域的要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，我设计了这个科学活动。目的是通过提供丰富、可操作的石头、图片，让每名幼儿都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式探索势头的特性，从而体验科学活动的无限乐趣。活动目标：1、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：各种各样（大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一）的石头若干、石头图片、照片活动过程：一、猜石头。通过猜猜的游戏，激发兴趣二、找石头。通过找石头的游戏，了解石头在哪里，石头有很多品种和造型，生活中很多地方用到石头。1、游戏一：从很多图画中找出有石头的图片。讨论：石头是什么样的？在哪里？2、游戏二：请幼儿从图片中找出石头变成的东西。（如：石头桥、石凳子等等）三、玩石头。通过玩石头游戏，充分的体验石头的特性1、引导幼儿看看、闻闻、摸摸、敲敲石头，感知石头的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花纹等）。2、给石头取名字，鼓励幼儿围绕石头的特性取名。3、用石头铺路。引导幼儿用石头铺一条小路，并在石头路上走一走，进一步感知石头的特性。活动反思：石头在我们身边随处可见，是一种十分容易获取的教育资源，在这个活动里我以“石头”为学习材料。以“玩石头”为脉络设计了活动过程。活动中，我让孩子们听石头的'声音，看石头，摸石头，敲石头，充分调动孩子的各种感官认识，了解石头，激发幼儿对石头的兴趣。在活动组织中，我以游戏形式贯穿整个活动，让整个活动生动有趣，凸显了小班孩子活动的游戏性，让孩子的知识在游戏中得到积累和提升。整个活动中我与孩子们一起探索，一起敲，一起玩，共同体验学习的乐趣。我感到孩子们是快乐的，我也是快乐的。幼儿的参与度、参与热情高涨。小班教案篇2教学目标：1、引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。2、通过用情节（看龙舟、划龙舟、赛龙舟）来帮助幼儿记忆相应的动作。3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。活动准备：1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。3、音乐、PPT。活动重点：引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。活动难点：在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。活动过程：一、看龙舟1、进入场地，幼儿按四组排好队。2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开始啦！瞧！他们在干什么？”（吹喇叭、打鼓）3、感受音乐旋律，学习“看龙舟”动作。（1）鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。（2）教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。二、划龙舟1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。3、教师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前；船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引导幼儿按节奏动作和用欢快的.表情表现出来。4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。三、赛龙舟1、师：“刚才四艘龙舟都划得不错，都可以去参加龙舟了！可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。”2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。3、出示PPT，引导幼儿学习侧面划桨动作。（1）幼儿模仿学做动作，教师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。（2）随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。四、完整舞蹈1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完整舞蹈。2、进行赛后颁奖，体验成功的喜悦。小班教案篇3【活动目标】1、学习将常见水果按颜色归类。2、增进肢体各部位的协调能力。【活动准备】1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。【活动过程】一、复习水果的外形与颜色。1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？2、你们想出来的水果有很多，林老师