课题：《生活中的是非善恶》课型：新授教具：多媒体教学目标：1．【情感、态度、价值观】树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。2．【能力】增强是非善恶观，提高分析辨别能力。3．【知识】知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。【HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学重点难点】是非善恶对个人和社会的影响生活中的是非善恶对个人和社会的影响既是教学重点，也是教学难点，因为只有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响，才能用是非善恶来约束自己的行为。导入环节设计——情景引路，激发兴趣课件展示：歌曲《雾里看花》MTV视频设计意图：通过歌曲导入，激发学生兴趣，放松紧张情绪，拉近师生距离，在播放歌曲同时，展示生活中有关真善美、假恶丑的人物图片，让学生有个初步认识，并借助于其中的歌词自然导入。合作学习：第一板块；擦亮眼睛观察生活板书：真善美对个人和社会的影响课件展示：观察周围社会和校园生活提出问题：同学们，社会生活种哪些属于真、善、美?哪些属于假、恶、丑?(学生回答)师：真、善、美有哪些共同的特点？(学生回答)过渡：其实，现代社会里，文化、人们的生活方式、价值观念等等呈现出多样性，在现实生活中，既充满了真善美，但也有假恶丑，现在就让我们深入社会仔细观察。课件展示：生活中真善美的图片(包括千手观音、医生救死扶伤，关心照顾老人等图片)老师重点讲解天津市白芳礼老人，用蹬三轮车赚的钱资助了三百多位贫困学生。过渡：同学们，他们的行为符合人们对真善美的追求，从而感动你我他。感动我们中国。但是，在社会生活中也不乏假恶丑的现象，所以我们要擦亮眼睛，认真观察生活，分清是非善恶。板书：假恶丑对个人和社会的影响课件展示：生活中假恶丑的图片（未成年人犯罪，贪污受贿，造假卖假等图片）老师着重讲解焦点访谈惊人的假种案。师：我们要开动脑筋，思考生活。接下来让我们进入第二板块课件展示：第二板块：开动脑筋思考生活过渡：学生交流并回答，分析真善美、假恶丑带来的影响(指导学生分别从对自己、对他人、对社会的角度谈真善美带来的影响)总结并过渡：同学们通过以上分析我们可以看到，在生活中真善美的行为具有较强的感染力，对于个人来说能够净化人们的心灵，加强品德修养，自觉抵制不良诱惑；对于社会来说有利于形成良好的社会风尚。但是我们也不能忽视假恶丑给我们带来的影响。课件展示：板块三：放飞心灵健康生活过渡：前一段时间读到了一个故事，对我很有启发。下面我们就来听这个故事：课件展示：分段展示故事《高贵的施舍》第一环节：故事内容：一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”设计问题：1、同学们，你认为母亲的行为，属于真善美还是假恶丑呢?(学生回答不同的观点)2、让我们猜想面对母亲的态度，这个乞丐会怎么做?(学生猜想并回答)第二环节：故事内容：乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。问题设计：请同学们设想一下，这个乞丐后来的命运如何?(学生回答)第三环节：故事内容：几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。问题设计：同学们设想一下老板和母亲之间的对话并到台前表演一下!(学生准备并到台前表演)口头提问：同学们再来分析一下母亲的行为属于真善美还是假丑恶?(学生回答)小结：同学们，乞丐在母亲的感召下，认识到自身的价值，通过自己的努力过上了积极健康的生活!我们每个人也能够用自己的双手创造有价值的人生，过积极健康的生活!总结：同学们，生活中有真善美，也有假丑恶。真善美的行为会给我们个人和社会带来积极的影响，而假恶