乐恩特文化传播有限公司乐恩特教育个性化教学辅导教案校区：益田编号：09授课教师颜小珊日期2013.12.5时间18:00---19:00学生谢诗彤年级初三科目科学课题专题训练——物质的推断教学目标要求熟悉常见的推断题型和解题思路教学重难点分析知识的综合教学过程课前准备本周学校学习内容存在和要解决的问题知识要点概述推断题型的练习精编例题讲练知识巩固训练各种物质的推断题（一）文字叙述式推断题1．已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C为黑色固体，D为黄色粉末，E为暗红色粉末。将A加热或将B与C混合加热，都有无色气体M生成；D与M反应发出蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体；E在M中燃烧产生浓厚的白烟，生成一种白色固体J。写出以上所有反应的相关化学方程式。①________________________②________________________③________________________④________________________2．将暗紫紫黑色固体A加热得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入D中能重新燃烧，把C加入另一种白色固体E中，混合加热，又能得到D，并得到白色固体F。（1）写出以上物质的名称：A：____________B：____________C：____________D：____________E：____________F：____________（2）写出A→B＋C＋D的化学方程式：____________，此反应属于____________反应。（3）写出E→F的化学方程式：____________，其中C起____________作用。3．A、B两种物质在加热或高温条件下均可使黑色粉末D变为亮红色固体，且发现实验中与D反应可生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，但B与D的反应需在高温条件下才能发生。写出以上反应的化学方程式：①A与D反应____________②B与D反应____________（二）表格式推断题4．一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻其气味无气味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_______________木条的火焰熄灭一定不是_______________（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是_______________在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。（三）框图式推断题5．A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）（1）若X、Y为同种物质，且为氧气，A是____________（写化学式）。（2）若A、C为同种物质，则反应①、②的化学方程式为：①____________；②____________。（3）若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为____________，A与X反应的化学方程式为____________。（4）若A与Y在一定条件可以直接转化为C，且A、B、C均为化合物，B、A、C的相对分子质量依次递增，则A、B、C三种物质的化学式分别为____________、____________、____________。6．如右下图所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。D、E为单质，其余为化合物。其中B由三种元素组成，且三种元素质量比为10∶3∶12。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系）。⑴试判断下列物质的化学式：B________________；C________________；D________________。⑵写出下列反应的化学方程式：D→A______________________________，F＋E______________________________7．由A和B两种物质组成的混合物，可实现下图转化关系：试判断：（1）A为，C为，D为；（2）A与B反应的化学方程式为______________________________________，（3）气体E与氧化铁反应的化学方程式为___________________________________，（4）生成白色沉淀F的化学方程式为_____________________________