教学内容：该怎么办总课时：一课时教学总目标（按三维目标设计）：能借助图画了解图意，说出图画的内容。2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。教学分目标（分课时）：教学重点：看明图意，说出内容，想出解决问题的方法。教学难点：能把想出的办法表达清楚。教具准备：教学过程（步骤、教师活动、学生活动、设计意图）：创始情景引入1、有个小朋友叫小明，他很爱帮助别人，可今天遇到了一个大难题，该怎么办呢？2、[出示课题：该怎么办呢？]请同学们听了他的故事后帮他想出解决的办法。看图了解图意看书中的图。提出要求：图文结合，想一想着三幅图将了一件什么事？看明白后自己先说一说。把小明遇到的这件为难事讲给同桌听。指名讲述这件事。同学评价。[评价标准：声音响亮；图意明白；能把自己要说的话表达清楚。]想办法你帮助小明想想办法。[自己独立思考。]把你的想法与同桌进行交流。把你想出的办法说给大家听。大家评一评谁的方法好。[评出“智慧之星”和“口才之星”。]小小组合作边故事。[评选“故事大王”][拼选标准：声音；表达的是不是清楚；表情动作。]四、课外延伸：把今天的故事讲给家长听。复备内容板书：该怎么办？收下钱不收钱先收下钱，在设法处理。说服爷爷改注意。反思：