董文炳文言文练习董文炳文言文练习2022-04-1008:00:02小编：admin董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。庚申，世祖即位于上都，是为中统元年，命文炳宣慰燕南诸道。还奏曰：“人久弛纵，一旦遽束以法，不可。危疑者尚多，宜赦天下，与之更始。”世祖从之，反侧者遂安。二年，擢山东东路宣抚使。方就道，会立侍卫亲军，帝曰：“亲军非文炳难任。”即遥授侍卫亲军都指挥使，佩金虎符。三年，李璮反济南。璮剧贼，善用兵。文炳会诸军围之，璮不得遁。久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”乃抵城下，呼璮将田都帅者曰：“反者璮耳，余来即吾人，毋自取死也。”田缒城降。田，璮之爱将，既降，众遂乱，禽璮以献。璮伏诛，山东犹未靖，乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行。文炳至益都，留兵于外，从数骑衣冠而入。召璮故将吏立之庭，曰：“璮已诛死，汝皆为王民。天子至仁圣，遣经略使抚汝，当相安毋惧。经略使得便宜除拟将吏，汝等勉取金银符，经略使不敢格上命不予有功者。”所部大悦，山东以安。十五年夏，文炳有疾，奏请解机务，诏曰：“大都暑炽，非病者宜，卿可来此，固当愈。”文炳至上都，帝曰：“卿固忠孝，是不足行也。枢密事重，以卿佥书枢密院事，中书左丞如故。”文炳辞，不许。八月天寿节，礼成赐宴，帝命坐文炳上坐，谕宗室大臣曰：“董文炳，功臣也，理当坐是。”每尚食，上食辄辍赐文炳。是夜，文炳疾复作，敕赐御医日来诊视。九月十三日，疾笃，洗沐而坐，召文忠等曰：“吾恨不为国死边，今至此，命也。愿董氏世有男能骑马者，勉力报国，则吾死瞑目矣。”言毕，就枕卒。帝闻，悼痛良久。（选自元史·卷一百五十六·列传第四十三，有删改）小题1:对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是A．吏抱案求署字案：案卷B．人久弛纵，一旦遽束以法遽：立即C．文炳辞，不许辞：推辞D．吾恨不为国死边恨：怨恨小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是ABCD小题3:下列句子中与例句的句式相同的一项的是例句：轻文炳年少，吏亦不之惮A．求人可使报秦者，未得B．安在公子能急人之困也C．单为临菑市掾，不见知D．此天之亡我，非战之罪也小题4:以下六句话分别编为四组，全都体现董文炳处事机智的一组是①文炳明于听断，以恩济威②危疑者尚多，宜赦天下，与之更始③乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行④穷寇可以计擒⑤留兵于外，从数骑衣冠而入⑥愿董氏世有男能骑马者，勉力报国A．①②⑥B．②④⑤C．②③⑥D．③④⑤小题5:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．董文炳初为官时，因其年轻，同事都轻视他，但董文炳为官有术，恩威兼施，很短时间就让官府中的人都敬畏他。B．中统元年，世祖命董文炳抚慰燕南各道，他建议世祖应当大赦天下，给那些危险的、有疑心的人改过自新的机会。C．李璮在济南反叛，董文炳会合各路军队进行围困，劝降大将田都帅，并活捉李璮；又率亲军安抚百姓，山东得以安宁。D．董文炳有病上奏请求解除军政要职，世祖没有同意，并接来上都治疗。后来文炳病情复发，世祖又让御医每天来给他诊治。小题6:把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”（3分）（2）每尚食，上食辄辍赐文炳。（3分）（3）庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。（孙膑）（3分）（4）太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。（荆轲）（3分）参考答案：小题1:D小题2:A小题3:B小题4:B小题5:C小题6:（1）时间一长，叛军情势日渐窘迫，董文炳说：“处于困境的敌人可以用计策擒获。”（2）每次进献食物，皇上食用总是停下来赐给董文炳。（3）庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照看树干上的字。（4）太子丹上前迎接，倒退着走作为引导，跪下来拂拭坐席。小题1:试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，并注意古今异义词的古义和今义的区别。此处的“恨”不能按今义“怨恨”来理解。应译为“遗憾”。小题2:试题分析：答题时要熟悉一些常见文言虚词的意义和用法，然后根据虚词所在位置和句意来推断其意义和用法。A．都是介词，表示凭借，译为“凭”“靠”。B．前一个是副词，可译为“于是”“就”；后一个是副词，可译为“却”“竟”。C．前一个是连词，表顺承关系；后一个是连词，表修饰关系。D．前一个是连词，可译为“那么”；后一个是连词，可译为“即使”“如果”。小题3:试题分析：答题时可在句意的基础上，借助一些特殊句式的标志性词语来做出判断。根据“否定句中，代词作宾语，往往会出现宾语前置”可知，例句属于宾语前置。应是“吏亦不惮之”。A．定语后置句，正常语序是“求”“可使报秦