专业初级社会工作实务+综合能力资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！河北省满城区初级社会工作实务+综合能力资格认证考试含答案（实用）第I部分单选题（100题）1.（）可具体表述为接受青少年是一位有价值、尊严、积极向上与向善发展可能的人。A:尊重B:个别化C:关怀D:接纳答案：D2.（2019年真题）小李是某未成年人保护中心的社会工作者，在一次外展服务中叼着烟的小刚在街头流浪。小李在与小刚的交谈中获知，小刚今年12岁，在外流浪已半年，经常饥顿饱一顿，晚上就在地下通道过夜。刚在街头流浪。小刚在征得小李刚同意后，将其护送至“中心”。小刚获得了基本的生活安置后，小李还可以在“中心”为其提供的服务是（）。A:修复小刚的社会支持系统B:为小刚提供社会观护C:纠正小刚的偏差行为D:增强小刚家庭的能力答案：C3.在一次小组活动中．一位组员默默地倾听大家的发言，社会工作者好几次邀请她发言，可是她都微笑着拒绝了。后来，社会工作者半开玩笑地说，“你要是再不发言，咱们的小组工作可是进行不下去了”。社会工作者没有很好地运用()技巧。A:倾听B:鼓励C:体谅D:对焦答案：B4.(2018年)某社会工作服务机构组织志愿者与行动不便的独居老人结对，为这些老人提供日常送餐服务。根据马斯洛的“需求层次论”，志愿者的送餐服务首先满足了老人的（）。A:尊重的需要B:生理的需要C:自我实现的需要D:归属的需要答案：B5.刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。A:评估B:接案C:预估D:介入答案：B6.小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多。同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是()的需要。A:自我实现B:尊重C:安全D:归属与爱答案：D7.专家是在（）模式中由社会工作者扮演的。A:社会策划B:地区发展C:社区照顾D:社区策划答案：A8.政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（）。A:控制式教育B:发展式教育C:管理式教育D:补偿式教育答案：A9.服务对象小吴向社会工作者小张倾诉,“我从来没有担心过高考，但是没想到考得这么差,平常不如我的同学都考得比我好,我挺难过的,不过后来觉得读大学不是唯一出路，不如直接去工作好了,但我父母每一定要让我复读，他们觉得考上大学人生才有希望。我和他们吵了好几次,真的很烦。”小张运用同理技巧，最适宜的回应是（）。A:“因为一次高考的失败，别人都比你考得好，你为什么就感到这么难过？”B:“因为你高考不理想，所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾。”C:"你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败，是吗”D:“因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突，所以你就感到很难过。”答案：D10.社会工作者老刘发现社区中不少贫困的中年人文化程度低，职业技能不足，缺乏职业信心，为此，老刘为他们开设了一个小组，在小组中，老刘讲述了家庭贫困的老梁培植多肉植物自强自立，成功创业的故事，启发组员重新认识自我，积极寻找战胜困难的办法，上述老刘的做法，体现出小组工作发展模式的实施原则是（）。A:促进平等参与B:开放互动C:激发潜能D:迅速解决问题答案：C11.王女士是一位单亲母亲，和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多，一是自己工作不稳定，收入低，家里生活困难：二是和儿子的沟通越来越少，母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后，介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲，并组成一个小组，小组成员之间互相交流和支持，一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后，焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是（）。A:发展性小组B:支持性小组C:预防性小组D:评估性小组答案：B12.督导者在处理服务对象申述、接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪等工作中，实际上扮演的是()角色。A:倡导者B:缓冲器C:机构变迁推动者D:改革者答案：B13.大三学生小勤在一次重要考试中失误，未能如愿获得理想的结果。她不能原谅自己，无法走出考试失误的阴影，对自己丧失了信心。社会工作者大林对小