2013年溧水区中小学新教师岗位培训方案新教师岗位培训是教师队伍建设的一个重要环节，是中小学教师继续教育的重要组成部分，是新教师试用期转正参考的重要指标之一。为使我区2013年新上岗的教师尽快胜任教学和班级管理工作，更好地适应改革与发展的需要及我区课程改革和全面实施素质教育的要求，引导新教师尽快成长为一位合格的人民教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》及省、市教育行政部门对新教师培训的有关规定，特制定本方案。一、培训目标全面提升新教师在教育思想、职业道德、教育教学能力和教育科研能力诸方面的综合素质，使之尽快成长为师德优良、教育教学水平合格的教师。二、培训对象2013年溧水区教育系统新招录的教师。（注已参加过新教师岗位培训者不需要再培训）三、培训课程设置、课时量1、培训课时：按国家教育部规定，一年试用期需完成培训总学时120学时，集中培训48学时，校本培训72学时。2、培训时间：2013、8—2014、5.3、培训课程设置：根据市局要求并结合我区实际情况，由区教师进修学校培训处具体研究制定，2012学年培训课程设置：(1)集中培训(学年完成48学时)(2)校本培训(学年完成72学时)课程设置表附后四、培训形式采用集中培训和校本培训相结合方式。(一)集中培训：由区教师进修学校组织，采取专题讲座、上课、听课、看录像、组织参观、介绍经验、研讨问题等形式。(二)校本培训：主要由新教师所在学校负责实施，以师徒结对为主要形式。学校应为每位新教师选定一位培训的指导教师，在指导教师的的帮助下，采取备课、说课、听课、评课、检查作业批改、个别辅导、考核教学效果和新教师自主学习等方式进行。培训中体现理论学习与教育教学实践相结合，以教育教学实践为主的方式，充分发挥学员的主动性、互动性和各校的主阵地作用。五、组织管理在区教育局的领导下，由区教师进修学校和新教师任职学校共同管理，充分发挥双方的积极性和各自优势，共同完成培训任务。（一）区教师进修学校1、根据国家、省和市继续教育的有关文件制定我区新教师培训方案并组织实施；2、负责集中培训；3、对校本培训进行指导和检查；4、做好学籍管理，负责填写《溧水区中小学新教师上岗培训考核表》（二）新教师任职学校1、各学校要认真选定好新教师培训的指导教师。指导教师必须具有如下素养：一是能正确、清晰地解说所教学科的知识；二是熟知教学过程中的基本程序性策略；三是具有引导被指导者主动参与并积极承担相应任务的经验与能力。同时各学校要将指导教师名单按时上报区教师进修学校。2、指导教师首先要协助新教师制订教学计划、备课、撰写教案、探讨疑难、组织教学，作业批改评讲，师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于5节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于8节。3、指导、督促新教师需完成：一学年听本学科的课不少于30节，同时多邀请其他教师听自己的课；每学期开出一节以上校内汇报课，同时进行说课，写教学反思、教学随笔、教育叙事；坚持书法练习，能写规范的板书；培训期内上交一篇有质量的教案、一篇教学设计、一个教学课件、一篇教育教学论文；自主学习教育教学理论，读书笔记不少于一万字。4、学校要建立新教师专业成长档案。由教师本人、指导教师填写和记录，主要包括三大块的内容：一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录；反映参加每次培训学习收获和培训作业的学业评价；一年的教学专业发展的自我评价，指导教师评价和学校评价；三是教师承担汇报课、业务获奖、教学成绩、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录。六、培训考核办法(一)考核方式：采用过程性评价和终结性评价相结合。(二)考核内容及比重：1、考勤：集中培训实行考勤制度，缺席(包括旷课和请假)不得超过16学时(集中培训一天为8学时)。占20%。2、职业道德，由学员所在学校评定。占30%3、按质按量按时完成规定过程作业与结业材料。占30%。4、书面考试，根据培训期间所学内容，完成一次书面考试。占20%.综合考核合格者，发给南京市人事局印制的“毕业生岗前培训合格证书”。溧水区教师进修学校二○一三年七月2011新教师岗位培训课程安排类别课程内容主讲人时间培训主题（一）新教师如何成为一名合格教师举行开班典礼（宣誓）周旭东溧水教育与新教师要求严必友教师师德杨瑞清教师礼仪（讲座录像）金正昆教师学习与成长刘庆生培训主题（二）新教师如何提升自己的教育教学能力新课程理念下的教育教学常规黄本荣课堂教学艺术诸定国优秀教师教学经验介绍王祥连课堂教学特点分析陈龙文培训