部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计2.培养学生的公民意识，了解公民的权利和义务，并学会依法行使权利和履行义务。3.认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。4.了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。四、教学重点1.通过第一单元的教学，让学生认识到法律的重要性和必要性，初步理解宪法精神。2.通过第二单元的教学，让学生了解公民的权利和义务，学会依法行使权利和履行义务。3.通过第三单元的教学，让学生认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。4.通过第四单元的教学，让学生了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。五、教学方法1.讲授法律知识，引导学生思考和讨论。2.案例分析，让学生在实际情境中理解法律和宪法精神。3.角色扮演，让学生身临其境地体验公民的权利和义务。六、教学手段1.多媒体课件，让学生直观地了解法律知识和宪法精神。2.教学PPT，让学生更好地掌握教材内容。3.教学视频，让学生在视听中感受法律的力量和宪法的价值。七、教学评价1.平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况等。2.期末考试占40%，考查学生对法律和宪法精神的理解和掌握程度。3.教师定期进行课堂测验，及时了解学生的研究情况，及时调整教学策略。二、新课讲解：1.让学生了解法律的作用，明白自己受到法律保护的同时也应当遵守法律和法规。2.让学生识记宪法和国家机构的含义和组织体系。3.让学生初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。4.引导学生热爱生活，研究做人，培养良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。5.让学生认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。三、教学重难点：1.让学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。四、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。2.课堂教学应体现对学生的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中研究道德与法治。3.建立研究小组，开展小组合作研究。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的研究生活。4.用课件进行教学，力求课堂的多样化，培养学生的研究兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。五、教学过程：1.导入新课，让学生观看小品表演，引起学生对法律的认识和重视。2.讲解法律的作用和意义，引导学生了解法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。3.识记宪法和国家机构的含义和组织体系，让学生了解国家机构的职责和作用，明白自己的权利和义务。4.让学生初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，研究做人，培养良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。6.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识，让学生了解宪法的重要性和作用。7.总结本节课的内容，让学生明白法律保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。六、达标测试：让学生完成测试题，检测学生对本节课内容的掌握情况。七、作业布置：让学生回家整理笔记，复本节课内容，并写一篇关于宪法意识的作文。八、课堂反思：教师和学生一起反思本节课的教学效果，提出不足之处并改进。师：同学们，你们在生活中是否遇到过类似的情况？面对这些情况，你们觉得是忍受还是寻找解决方法呢？学生进行了讨论，并提出了多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。师：同学们说得很好。当我们的权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们一起来研究第五单元第一节“生活中的法律保护”。二、研究目标：1）了解法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。三、自主研究：1）如何理解法律保护公民的正当权利？