大班语言活动教案【推荐】大班语言活动教案范文集锦7篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。大班语言活动教案篇1活动目标1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。活动准备1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。2．物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“第一次买东西”一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。活动过程一、谈话导入1．师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。教师出示句卡“第一次买东西”。二、猜猜讲讲1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。(1)师：小美摔了一跤，买牛奶的`钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么?(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。(1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么?(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。4．出示第四幅图，讲述故事第四段。师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?5．出示第五幅图。(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!三、体验内心情感变化(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化?(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情活动延伸1．在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务．如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。2．请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。附故事：第一次买东西小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐!”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。“买牛奶!”突然，小美叫了起来，声音大得她自己都吓了一跳。“哎呀呀，没注意到你这位小顾客呢!”女主人连连道歉。小美松了一口气。“吧嗒”，一直忍着的一滴眼泪掉了下来。小美把握热的钱递过去，接过牛奶，猛地跑了起来。妈妈在不远处冲她挥着手笑呢!大班语言活动教案篇2活动目标：1、结合情景理解一些表示因果、假设的复句。2、认识环境保护的重要性。活动准备：课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。纸面教具：学习单：《如果…》。活动过程：观看地球图片，引导幼儿讨论地球与人类的关系。──我们生活的星球叫什么？为什么太阳和月亮上没有人呢？──我们如果不吃饭也不喝水还能活着吗？为什么？──地球上有什么可以让我们活下来？请幼儿阅读绘本《这样的`地球》，讨论4种情境下人类的生活状况：──如果地球没有水会怎么样？如果冰川融化了会怎么样？──如果垃圾到处扔会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？出示几种环境问题的图片，引导幼儿理解自然环境需要我们保护。──这几张图是什么意思？──你愿意生活在这样的环境中吗？将幼儿分成2人一组，引导他们用“如果…会怎么样”互相造句提问。──你