1980年至2005年《地理教学》期刊发展研究的开题报告题目：1980年至2005年《地理教学》期刊发展研究背景和意义：《地理教学》期刊是我国地理教育领域的专业期刊，前身为《教学地理》。创刊于1962年，该期刊在地理教育领域的发展中扮演着重要的角色。本研究旨在探究1980年至2005年间《地理教学》期刊的发展历程和变化趋势，为我们今后深入了解地理教育研究的发展提供数据和参考。研究问题：1.1980年至2005年间《地理教学》期刊在哪些方面得到了发展和提高？2.1980年至2005年间《地理教学》期刊存在哪些问题并在哪些方面还需要进一步提高？3.该期刊在研究领域和研究方式上的变化趋势是什么？研究方法：1.文献综述：通过查阅近些年来国内外关于地理教学研究的文献，梳理出《地理教学》期刊在地理教育研究领域内的发展情况。2.内容分析法：通过对《地理教学》期刊所发表的论文进行统计和分析，了解期刊在具体研究领域和研究方式上的变化趋势。3.专家访谈法：通过对相关领域的专家进行访谈，获得更加深入的资料和信息，进一步探究《地理教学》期刊的发展情况与问题。预期结果：通过以上三种研究方法的综合运用，我们期望可以获得以下结果：1.对《地理教学》期刊从1980年到2005年间发展变化的总体概况和趋势的了解。2.发现《地理教学》期刊在地理教育领域内的优点和不足，提出针对性的建议和解决方案。3.了解《地理教学》期刊在研究领域和研究方式上的变化趋势。4.对现在和未来的地理教学领域的研究提供了有价值的参考。