《植物妈妈有办法》的优秀教案设计《植物妈妈有办法》的优秀教案设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《植物妈妈有办法》的优秀教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点：1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。信息资料1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教学时数两课时教学过程：第一课时一、提出学习目标１、谈话引入，引出课题小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。2、提出学习目标（1）自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边有拼音的生字，认真读一读。（2）认识会认12个生字，会写10个生字（3）采用多种形式练读课文，把课文读通顺。（4）了解这篇课文主要讲了什么？二、展示学习成果（一）基础知识展示（小组内）1、这节课，我会认旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷等词语。2、我会给生字组词。3、我会用加一加，换一换，猜一猜等方法记忆生字。4、我会流利地朗读课文。5、我会写生字。（教师及时到学生之中指导展示）（二）创造性展示1、了解课文主要写了什么2、我会用生字词造句。3、我知道哪些词语的意思。4、我会用生字词说话。5、我会把生字写美观。6、我会有感情地朗读课文。四、知识拓展延伸1、我从课外学过的字。2、读课后词语，并选择词语说话。第二课时一、提出学习目标（一）、导入。1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读2、今天我们继续来学习《植物妈妈有办法》。（二）、提出学习目标1、自已读课文，标出节，并将句子读通顺，读流利。2、说说自已的体会，再读课文，提出最想知道的问题。3、边朗读，边重点解决问题：植物妈妈传播种子有些什么好办法？二、展示学习成果（一）基础知识展示１我会流利地朗读课文。２我会写生字、新词。３我会用某个词语说一句话。４我会完成课后练习。（二）学文悟情展示１、我能读好某一节。２、我会悟植物妈妈传播种子有些什么好办法？（三）创造性展示1小组朗读课文的一节。２谈谈你的感受。３分角色表演。三、激发知识冲突哪种植物妈妈最聪明？她的办法好在哪里？四、知识拓展延伸通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？五、作业设计1、选择正确的答案，打“√”。四海为家读音：Awéi（）Bwèi（）意思：A因为（）B作为（）2、四海为家的意思是到处为家，植物宝宝都把家安在了什么地方呢？3、植物没有脚，它是靠什么到处旅行，四海为家的呢？植物妈妈的办法，蒲公英靠吹，苍耳靠带，豌豆靠晒，靠。4、植物妈妈可真会动脑筋啊，选一种有趣的植物写一写，并画一画。