幼儿园中班语言教案【精品】幼儿园中班语言教案模板汇编七篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案7篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班语言教案篇1设计意图：由于孩子父母工作都很忙，所以大部分孩子接送任务都落于爷爷奶奶身上，但我经常可以看到有些孩子对待爷爷奶奶非常无理，书包老人拿着，出门老人背着，有些过分的还会对爷爷奶奶无理取闹，蛮不讲理，老人对孩子的付出是无怨无悔的，不要回报的，但若问起孩子的最爱的人是谁，孩子都会说爸爸妈妈，而对于爷爷奶奶的付出，很少有孩子能体会和珍惜，针对孩子普遍对关爱老人情感的缺失，我设计并组织这一活动，目的是让孩子将视线装移到和自己生活最近但自己却并不了解的老人身上，将我们中华民族尊老、爱老的传统美德延续下去。活动目标：1.通过活动，了解老人的日常生活和情感需要。2.产生尊敬老人、关爱老人的'情感。活动准备：1.自拍的采访录像。2.制作七色花所需要的花瓣及吸管、胶棒等。3.记录表一张。4.邀请幼儿的爷爷或奶奶参加活动。活动过程：1.通过重阳节节日引出老人(爷爷奶奶)-你爱你的爷爷奶奶吗?请幼儿都去拥抱自己的爷爷或奶奶。说说爷爷奶奶表情怎样?为什么?-爷爷奶奶爱你吗?你从哪里感觉到的?-小朋友每天都和爷爷奶奶生活在一起，你知道爷爷奶奶每天都做些什么?他们有什么心愿吗?2.观看自拍录像-你听了爷爷奶奶的话心里有什么感觉吗?-爷爷奶奶的心愿是什么呢?-小结：爷爷奶奶辛苦养育了我们的爸爸妈妈，为国家贡献了自己力量，现在他们年纪大了，还要照片我们小朋友，其实他们也有需要别人对他们的关爱和帮助的。3.请帮爷爷奶奶做事情-请小朋友想一想，我们每天可以为爷爷奶奶做哪些事情，让他们幸福开心呢?幼儿讨论回答，教室记录在记录本上。4.七色花的祝福-请幼儿说说自己对爷爷奶奶有什么美好的愿望。-七色花可以帮助你实现这些心愿，幼儿和爷爷奶奶一起制作七色花，将做好的七色花送给爷爷奶奶并送上自己的祝福，活动结束。活动反思：这个活动的准备时间还是挺长的，在拍采访录像是老人们既认真、兴奋、又显的紧张，活动邀请了所有小朋友的爷爷奶奶参与，活动开始当孩子们张开双臂拥抱爷爷奶奶的时候，班上的气氛很温暖，我看到有些老人的眼睛湿润了，我也很受感动，采访录像里我设计了一些孩子们从来没有关注过的问题，如"你最喜欢做的事情是什么?你以前是做什么工作的?你白天都会做哪些事情呢?你最爱的人是谁?你有什么心愿吗?等"所有的孩子都会看的很认真，这些普通回答让孩子真实的了解到爷爷奶奶的生活，由于孩子们平时并不太在意爷爷奶奶，所以当孩子们说我能为爷爷奶奶做的事情时，孩子们说的比较局限。制作七色花的活动又将活动推向了一个高潮，整个活动充满了温情，但一次体验是不够，今后我将这一活动延伸下去，让孩子真正的在生活中做到尊敬、关爱老人。幼儿园中班语言教案篇2【活动目标】1、初步了解“八仙过海”的神话传说，认识八位神仙。2、丰富词汇：“八仙过海，各显神通”，理解其意义。3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。【活动准备】1、“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件。2、拐杖、萧、花篮等道具若干，《八仙过海》歌曲课件。3、词卡“八仙过海，各显神通”。【活动过程】1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。2、谈话引出八仙。小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友们知道得真多，他们都会腾云驾雾，飞来飞去，还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗？接下来老师也给大家介绍几位神仙。”3、出示“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。向幼儿介绍“八仙”的.名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。4、欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。①“八仙过海”的故事发生在哪里？”②“八仙”过海要去做什么？”③“他们分别采用什么方式过了东海？”5、丰富词汇：八仙过海，各显神通。采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”，最后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。6、游戏对对碰带领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏。1、小组独立演练（要求形神兼备）；2、汇报表演，比一比哪个小组演得更好（强化理解“八仙过海，各显神通”的含义）。【活动延伸】1、给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海”的故事；2、“八仙”还有哪些故事，让大人讲一讲，回来讲给你。幼儿园中班语言教案篇3活动目标：1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程；2、在对话框的提示下表述人物的心情；3、学习创编