《人生寓言》的教案（精品多篇）摘要：《人生寓言》的教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教学重点篇一了解寓言的寓意，理解运用文中的精美语言。人生寓言语文教案篇二教学目标①了解寓言的特点，理解寓言的寓意。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。教学重点引导学生从课文中获得启示，自相对照，把握人生态度。课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时教学内容《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。教学设计一、导入今天，我们学习周国平先生的人生寓言。说起寓言，同学们知道哪些寓言故事呢？（拔苗助长、掩耳盗铃狐假虎威、丑女效颦、南辕北辙、叶公好龙、刻舟求剑、郑人买履）师：大家知道的可真不少，看来平时积累很重要。大家喜欢这些寓言故事吗？（点评：内引以往的学习经验，首次强调课外积累，走近寓言。）有谁能说说寓言有什么特征？（寓言，它总是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活上的启示。）师那么从“丑女效颦”这个寓言故事你得到了哪些启示呢？（告诉我们不要盲目地模仿别人。）师作家严文井将寓言比作一个魔袋，袋子很小，却能取出比袋子大得多的东西。现在再读“丑女效颦”这个故事，除了这个带有普遍意义的寓意外，换个角度看，你会有什么新的发现呢？（爱美之心，人皆有之。）师瞧，这就是魔袋，我们取出了比袋子要大的东西。一个寓言故事只要你用心去读，就可以读出许多理趣，读出许多智慧。下面请欣赏第一个魔袋《白兔与月亮》，看你能取出哪些东西来呢？（点评：归纳寓言的特点，为下面多角度解读寓言作好铺垫，走进寓言。）也可选择“守株待兔”：1、想不劳而获是不行的。2、一次幸运不等于永远幸运。3、人不要存侥幸心里。4、不要死守着过时的经验不放，否则会失败的。狐假虎威：1、我们要善于识破那些像狐狸一样狡猾的人的伎俩。2、从老虎的角度得出寓意：要分析形式，不要轻易上当受骗。3、从狐狸的角度得出寓意：遇到危机情况，要像狐狸一样机智、灵活。寓言教案篇三一、教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。三、教学准备：1.师：①布置黑板②相关的资料和作业纸2.生：①仔细阅读《伊索寓言》②认真做好读书笔记。四、教学过程：近期，学校开展了“书香校园”活动，我们班也建立了图书角，同学们利用课余时间阅读了大量的课外书籍。我们的读书目标是：与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。今天我把同学们分成两队：红队和蓝队。向老师们介绍一下自己，好吗？（红队：我们是红队，我们的读书口号是——沐浴书香，快乐成长。蓝队：我们是蓝队，我们的读书口号是——感受文字之美，尽享读书之乐。）那么在今天这节读书指导课上，让我们来比一比，看哪一队的阅读能力最强，最终能获得胜利，对自己有信心吗？（有）一、谈话导入一见如故说起寓言，同学们一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。[小黑板]提示：寓言是一种带有劝谕性的小故事。最近，我们读了《伊索寓言》。1.通过阅读和结合自己搜集的资料，谁能向我们简要地介绍伊索和《伊索寓言》。（伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为现在流传《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等故事寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。）2.小结、过渡。关于《伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得向大家一读：“你连伊索寓言都没有读熟，可见你是多么无知和懒惰。”确实，《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露；有对恶人残忍本性的鞭挞；有对劳动创造财富的肯定……还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以，我们有必要去阅读，甚至一读再读。今天我们就再来读读《伊索寓言》。二、一睹为快自我发现1、《伊索寓言》一共十卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？（故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗……牧人、渔夫……）板书：[人物形象：狐狸、狮子、狗……]2、你读过哪些寓言故事？请你读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？集体交流、展示3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？4、议一议，说说这些故事的结构特点。板书：[结构特点：