1、你知道今年是我国第几个教师节吗？高尚的人格从古至今对教师大抵有以下一些称谓：师长：老师与长者。《周记·地官》:“三日顺行，以事师长。”后用为教师尊称。师傅：教师的通称。封建社会东宫太子的教师即称太子师傅。师父：教师尊称。《白虎通·封公侯》:“人有三尊，君、父、师。”师父含有教师如父母之意。经师：汉代指儒学学官，后指传授儒家经典的教师。《王文宪集序》:“经师人表，久资复实。”博士：秦时官职，掌古今史事侍问及书籍典宁，汉代始称太学中的教师，唐宋时有专业学校，故而有算学博士、书学博士、律学博士之称。教习：明代翰林院学官兼教师，清末兴办学堂，其教师沿称教习。教授：宋以后学官名称，掌学校课试等事，现作高等学校教师职称。讲师：古为讲解经籍的教师，今为高等学校教师职称。助教：学官名，始于晋，协助博士教授学生，其后各代均在国学中设助教，近代成为高等学校教师职称。先生：按《礼记》注:“先生，老人教育者。”《孟子》注:“学士年长着，故谓之先生。”用作教师的尊称。西席、西宾：唐以前，俗以东向座为尊。宾客至必请入西席面东而坐，故尊称私塾教师为西宾，亦称西席。祭酒：在古代是掌国学诸生训导政令之官，相当于现在国立大学校长。司业：协助祭酒管儒学训导方面工作，相当于现在国立大学副校长。人梯:最高评价的专称老师:最广泛的敬称灵魂工程师:最富哲理园丁:质朴无华的褒称慈母:最感人的爱称春蚕:最纯挚的称谓蜡烛:最动人的称谓孺子牛:最具中国特色春雨:生动形象的默称第四课：老师伴我成长学习目标：2、建立良好师生关系的重要性：3、教师工作的特点：4、教师在我们成长中的作用：5、为什么我们要爱老师：老师，您辛苦了尊师的范例：《程门立雪》的故事已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。