难忘小学生活——依依惜别(yīyīxībié)语文《给老师的一封信》是上海市学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。在信中，她赞美了顾老师的奉献精神，表达了对老师真挚(zhēnzhì)的感谢之情。沐浴掐人中琳琅哺育铭刻称呼心血馥郁(fùyù)枝繁叶茂：枝叶茂密。历历在目：清楚出现在眼前。诲人不倦：教导有耐心。地久天长：永久存在。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。“桃李”比喻(bǐyù)学生。“沐浴”比喻(bǐyù)受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育。您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。您的本领(běnlǐng)简直比魔术师还大.您真像童话中的仙子。您这一点(yīdiǎn)，那一点(yīdiǎn)，我那平平淡淡的日记就充满了生机。这篇文章是一封信，作者回忆了在小学(xiǎoxué)读书时，顾老师的三件事：１_______，2___________，3___________，抒发了她对顾老师的___________之情。书信格式主要(zhǔyào)包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。（1）称呼：称呼要在第一行顶格写起，后加“：”。修辞手法1.往事(wǎngshì)如一颗颗珍珠。2.您总有办法让我们认识拼音背后的脸。3.童真的歌声；嬉闹的笑声；诲人不倦的心声。4.“谁言寸草心，报得三春晖”，老师，我将铭刻在心上。依依惜别(yīyīxībié)《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活(shēnghuó)中难忘的三件往事──1.上小学的第一天2.三年级时的运动会3.六年级的家长会表达(biǎodá)了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。演讲稿的特点:（1）语言(yǔyán)通俗，感情真挚。（2）格式规范，条理清晰。演讲稿的格式演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。请同学(tóngxué)们找出标题、正文、称呼分别在哪里。《在小学毕业典礼上的讲话》敬爱的老师，亲爱的同学(tóngxué)们③结语。结语是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象(yìnxiàng)。齐读140页最后一自然段依依惜别(yīyīxībié)《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前(mùqián)存在的问题，提出了建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法。1、作者向校长提出了什么(shénme)建议？2、他除了提出建议之外，还说了些什么(shénme)？3、从中可以看出作者的什么(shénme)思想感情？怎样写建议书：找到格式，标题(biāotí)、称呼、正文、署名、时间。建议书的内容：①摆情况；②讲理由(lǐyóu)；③提建议。④结语：。⑤开头和署名等书信的格式相同。依依惜别(yīyīxībié)1.思考一下《同学录》会帮我们(wǒmen)找到什么？2.童年的门窗、长不大的记忆指的是什么？3.文中的比喻句，你找到了吗？同学录毕业分手的时候，一本同学录，留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念邮票。日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳(chuō)一起,将会领着我，沿着小巷一般的信笺（jiān)的格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容(miànróng)，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。《同学录》是一首短诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。陌生的门窗:长大后的陌生环境。长不大的记忆：童年(tóngnián)的回忆。《毕业(bìyè)赠言》中有两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。体现师生之间、同学之间真挚的情感。赠言举例勤奋(qínfèn)是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。奋斗的汗水，能浇开祖国的花朵，祝愿我的老师工作顺利。思考哪句是老师赠言和学生赠言。判断修辞手法：1.老师，您就是我们心田的春雨。2.我们曾是小树；我们曾是两个声部；我们曾是好友。3.功夫(gōngfū)自难处做去，学问从苦中得来。4.精神渴了，听听音乐；精神饿了，吃吃粮食。亲爱的同学们，六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子。现在，小树苗渐渐成长。希望你们牢记(láojì)：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。愿同学们茁壮成长！愿同学们明天会更好！全体六年级老师2017年5月内容(nèiróng)总结