2024年度教育系统学校中层后备干部备考题库及答案.pdf
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2024年度教育系统学校中层后备干部备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式3.根据《义务教育法》规定,国家实行义务教育制度。()A.九年B.十年C.十一年D.十二年4.以下不属于学校管理学学科特点的是()A.理论综合性B.应用实践性C.艺术技巧性D.研究复杂性5.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()。A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性6.理解整个人类社会发展史的钥匙是()A.阶级斗争的发展史B.生产关系的发展史C.社会意识的发展史D.生产劳动的发展史7.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的()。A.同化学习迁移说B.认知结构迁移说C.经验类化迁移说D.形式训练迁移说8.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。"这体现了行政职权的什么特征()A.优益性B.单方性C.强制性D.执行性9.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平10.学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称为()。A.自我强化B.替代性强化C.结果期待D.效能期待11.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记12.把课程分为学科课程和经验课程的依据是()。A.课程任务B.课程内容的组织方式C.课程管理层次D.课程制定者13.一个人自以为是,或者人云亦云,都缺乏().A.思维的批判性B.思维的逻辑性C.思维的灵活性14.具有高凝聚力的群体进行决策时,为了保持意见一致,使不同意见和评价受到压制的现象称为()。A.群体思维B.群体极化C.服从D.从众15.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是()。A.提出多元智力理论的加德纳B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出三元智力理论的斯腾伯格D.提出PASS模型的达斯16.皮亚杰认为,智慧的最高表现是()。A.形象思维B.抽象思维C.逻辑思维D.概括思维17.社会分配机制主要有初次分配,再分配,第三次分配三个层次。下列选项中,属于第三次分配的是()。A.社会保险B.税收C.市场机制D.社会救助18.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来,并推广到同类其他事物中去的过程是()。A.抽象B.综合C.概括D.分析19.人们通常把知识分子家庭称作“书香门第”,这里的“书香”原意指的是()。A.书籍的油墨味B.读书人的自称C.书中夹香草发出的香味D.书纸自然发出的清香20.()是一所由官家举办、私家主持的学校,其特点是学术自由。A.郡国学B.太学C.鸿都门学D.稷下学宫21.基尼系数是反映一个国家地区分配均匀程度的重要指标,以下情况所对应的收入最不平均的是()A.基尼系数为0.15B.基尼系数为0.45C.基尼系数为0.3D.基尼系数为0.2522.建立良好的师生关系,从根本上说,取决于()A.学生和家长的积极配合B.学校领导管理人员的支持C.教师的实际水平23.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.智力B.能力C.性格D.气质24.教学活动的本质是()。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动25.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性二、多选题(12题)26.教师道德行为选择的内部条件有()。A.教师个人的人生观B.教师个体能力素质C.教师个体道德素质D.教师个人的世界观E.教师个人身体素质27.职业理想具有()。A.共性与个性B.时代性C.层次性D.阶段性28.()是职业活动中内在的三个具有原则意义的道德准则。A.忠诚B.谦虚C.勤勉D.审慎29.现代教育的特征主要有()A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性30.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()。