年级组长经验材料—教师的成长年级组的管理担任了几年的年级组长工作，有一些粗浅的体会和大家分享一下，欢迎大家批评指正。在这几年的工作中，我体会到，作为年级组长就要做到不辞辛苦，不怕繁琐，坚持原则，公正公平，为大家服务。本学年我担任五年级组长工作。这是学校实行新的校园管理模式的第一年，很多事情都需要在摸索中前进。年级组长应该是年级主任的助手，要成为连接年级主任和班主任、科任老师的纽带。五年级作为小学阶段的关键年级，很重要的就是各项规章制度的建立，我根据上一届做年级组长的经验，积极协助年级主任成立自管会，在大家的群策群力下，自管会下设纪律部、卫生部、宣传部、学习部。召开了多次会议，研究和改进工作，制定规章制度，落实检查评比要求，并在实践中逐步完善。在工作中我们注重培养学生干部工作能力，开始由我们带着自管会主席召开评比总结会，经过逐渐过渡，现在已由他们自己召开班长周例会，总结各班一周情况，布置下周工作。这些工作机制的建立为年级的发展奠定了良好的基础，五年级的各项工作很快走上了正轨。我在工作中注意随时和年级主任沟通，并提出自己的想法和建议。有一段时期，我们感觉学生业余活动比较丰富，但学习氛围有所欠缺。为充分调动学生的学习积极性，包年级领导提出让自管会开展一些围绕学习方面的活动，我主动和他们研究活动方式，决定开展学科检测和竞赛。我提前和各备课组长协调好每周检测的科目，统筹安排，每周二下午学习部的同学有条不紊地组织各班摆考场，进班监考，在解决各学科没有时间统一测验问题的同时，也合理利用了学生的学习时间，同时也是对学生的一种很好的诚信教育。在学科竞赛活动中，我从准备到具体布置、实施，都亲自组织学生落实各个环节。我们首先确立了竞赛的主旨，我们的竞赛就是为了调动全年级所有同学的学习积极性，因此所出题目考查五年级所学基础知识，没有难题、怪题，同时每班参加4个学科竞赛的同学不能重复，这样全年级90%的同学都能参与其中。在持续将近一个学期的竟赛过程中，我们坚持不给班主任和任课教师增加负担的原则，完全由年级组长组织实施，学习部同学自己命题、监考、阅卷，并将每周竞赛结果和优秀试卷及时公布在年级宣传栏中，也吸引了同学对年级宣传的关注。在期末自管会的总结大会上，我们对在自管会工作中表现突出和各学科竞赛获奖同学和班级颁奖，活动精彩纷呈，收到了较好的效果。年级组长的工作是一项繁琐的工作，这就要求年级组长不怕麻烦，不怕辛苦，既要服从年级领导的安排；又要主动向年级领导提一些建议，要想在前、做在前，有些具体问题得提前想到，如果疏忽了就有大麻烦。例如：怎样合理安排课表，三好评选细节安排，期末复习阶段各科如何协调安排，开家长会等等，像发校通通这样的小事，只要是年级统一要求的，都和老师一起承担，既能保证要求的一致，又使领导没有后顾之忧，不用担心遗忘。虽然平时工作多，要备课、出卷子、判作业和默写等等，我也要先把这些事情一一完成，不厌其烦地从具体的一些小事想起、做起。所以，几年的年级组长做下来，即完成了工作任务，和上上下下的关系也很融洽，大家都戏称我为“程大姐”。年级组长还应该是班主任的核心。班主任每天都要面对很多琐碎的问题，尤其是初次担任班主任的青年教师，不可能每一件事都知道该怎么处理。这个时候，大家首先想到的就是年级组长。我就将自己多年从事班主任的经验和教训与大家交流，遇到问题及时请示，及时反馈，做好班主任的主心骨，为班主任服务。为了使本年级成为团结、拼搏、和谐的集体，自己也在努力调整工作方式，在平时的工作中注重和各位老师的沟通，努力将工作做早、做细，配合年级主任完成各项工作。自己曾担任多年班主任，深知班主任工作的辛苦，年级布置的工作我们尽量直接布置到学生，减轻班主任工作压力。为了加强对学生的日常管理，督促落实学校各项要求，每天早晨都主动进行巡视，既能为班主任补位，也能用实际行动做出榜样。此外，我觉得做年级组长，还应该学会多用欣赏的眼光去看待班主任的工作，及时发现他们的优点，尤其对青年班主任要多鼓励，多肯定，对不足之处更多的也是耐心帮助，而不是简单指责，这样才能更好得协助他们圆满地完成班级管理工作。在五年级这个团队工作一年，有太多太多的体会，自己也总被这个集体积极向上、团结和谐的氛围所感动：药爱风主任的高瞻远瞩、细致周到，李淑英主任的谦逊平和、身先士卒，郑梅芳老师的多才多艺、干劲十足……总之，在这样的一个集体中，我感到非常充实，也愿意为之付出更多的努力。感谢一年来两位年级主任对我的信任和支持，更感谢郑老师与我的默契配合，相信在未来的一年里，在我们的共同配合下，一定能再攀高峰，再创佳绩。2013.7