课题：实验：探究小车速度随时间变化规律班级姓名科目：物理课型：新课执笔：刘华涛审核：高一备课组讲学时间：【学习目标】1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作.会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度2、初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法3、认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律【学习重点与难点】-t图象得出小车的速度随时间变化的规律据的处理【教学设想】课前预习→引导点拨→突出重点，突破难点→实验教学分析→巩固知识→达标提升【学习过程】课前预习（要求：自己阅读课本P31～P33页，先独立自学，再小组交流完成下列题目）1.实验目的：探究小车的随变化的规律，学习运用实验研究物理运动规律的方法。2.实验原理：是利用打出的纸带上记录的数据来探究小车的运动规律。3.实验器材：打点计时器、一端附有的长木板、小车、低压_______电源、纸带、细绳、、、钩码4.实验步骤：①把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板上无定滑轮的一端，连接好电路；O图5②把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器的限位孔，放在复写纸的下方，将另一端固定在小车的后面；图4ABCDE1.50单位：厘米③把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次．5.数据处理：从三条纸带中选择一条最的，舍掉开头一些过于的点迹，找一个适当的点作为__________，选择相隔____s的若干计数点，测量出各计数点间的距离，用第一章中的方法算出各计数点的瞬时速度，填入自己设计的表格。v-t图：以速度v为_____轴、时间t为______轴建立直角坐标系，根据实验中的v、t数据在坐标系中描点，找出点的分布规律．7.使用电磁打点计时器时，纸带应穿过________，复写纸应套在________上，并要放在纸带的_______面．8.在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）．①打点计时器②天平③低压交流电源④低压直流电源⑤细线和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺选出的器材是【课堂探究】1.要想探究一个物体随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度，如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？该仪器的使用方法？2.用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？实验中应注意哪些问题？3.如何选取和分析纸带上的点？4.如何计算所取计数点小车所对应的速度？5.如何处理计算出来的数据？如何根据v、t的数据作出物体运动的速度-时间图象（v-t图象）？—时间图象（v-t图象）求小车的加速度和初速度？难点突破:例1：图4是在此实验中打出的一条纸带，每5个点取一个计数点，标记为A、B、C、D、E，已知打点计时器使用的交流电的频率为50Hz.(1)根据纸带上的数据，可以算出：vB＝_____m/s、vC＝_____m/s、vD＝_____m/s。(2)在图5所示的方格纸中作出小车的v－t图象，并根据图象求出加速度的大小为_____m/s2.【达标检测】1．如图1所示，在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法错误的是（）图1A．木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B．在释放小车前，小车应靠近打点计时器C．要在小车到达定滑轮之前使小车停止运动D．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车2．在此实验中，下列注意事项正确的是()A．在使用电磁打点计时器时，电源可以使用直流电，但电压应取4～6VB．在使用电火花打点计时器时，电源必须使用交流电，且电压应为220VC．必须用天平测出小车的质量D．钩码的质量越大越好3．在此实验中，有关纸带的说法中正确的是()A．应选取平整的纸带进行实验B．使用电火花计时器时，应把套在纸盘轴上的墨粉纸盘压在纸带的下面C．使用电磁打点计时器时，应把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面D．舍去纸带上开头较密集的点，取后面点迹清晰的点进行研究4．在此实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的序号填在横线上。A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使定滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车学习反思：F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带5．在此实验中，下列关于计数点间的时间间隔