第二节农业课件(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。第二节农业课件篇一教学目标:1．认识五谷，初步了解“五谷”等农作物及其特征，知道什么是“农业”。感知农民在农业生产中的辛苦劳动，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度，开始懂得尊重劳动成果，认识到节约每一粒米的重要作用。2．运用分析、比较、计算等方法探究浪费粮食的严重性。3．了解水稻的生产过程和农业劳动的基本过程。感悟农业的重要性，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。教学重点：了解水稻的种植过程，感知农民劳动的辛苦，开始懂得爱惜粮食。教学难点：感知农民在农业生产中的辛苦劳动，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度，开始懂得尊重劳动成果，认识到节约每一粒米的重要作用。教学过程：第一课时一、活动导入同学们都在农村里长大，在粮食种植方面的知识一定知道不少。今天我们将要学习的内容“小小一粒米”（板书）。二、活动过程师：请你们打开课本p55。品读课题后师问：有谁能讲清楚一粒米的来历吗？大家不必急于回答我的问题，先进行下面的活动。学生活动一：联系自己的实际并参照教材p55的模拟游戏进行思考讨论，准备向老师汇报。师：听取学生反馈后予以小结（课件出示）：播种→插秧→田间管理（施肥、除草、抗旱、喷洒农药等）→收获→晒储→加工。师：一粒米的来历告诉了我们什么？农民劳动辛苦→小小一粒米，来之不容易（板书）（每一粒米都包含着农民伯伯的汗水）学生活动二：阅读p56故事“584颗饭粒”，思考：故事说明了什么？我们在日常生活中有没有浪费粮食的现象呢？师小结：一个人浪费几粒米不知不觉，但累计起来也很惊人。我们要自觉珍惜粮食，减少浪费。这是对农民劳动的尊重。学生活动三：我国有13亿多人口，如果每人每天节约一粒米，将节约多少粒粮食？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？(将自己的结论填写在p56的方框中)师：通过刚才的计算，你有没有什么新的感想？想向大家说点什么吗？学生自由发言。师倡议：我们要做“爱惜粮食”的义务宣传员。活动小结：本节课通过了解小小一粒米的来历，体验了农民在农业生产中付出的艰辛劳动与智慧，懂得了农业劳动的光荣。大家在日常生活中一定要珍惜和节约粮食。（课件出示）师完成板书：小小一粒米，来之不容易，我们要珍惜。学生独立完成学练测对应练习。拓展：同学们回家后自己选取一种自己喜欢的农作物进行试种，亲身体验一下粮食的来历。一、初识五谷（1）猜一猜谜语中说到的是哪一种农作物？谈谈你对这一农作物的了解？（玉米）（小麦）（大豆）（高粱）（水稻）（2）小结：这就是现在我们常说的“五谷”。（3）历史上的“五谷”又是指什么呢小结：随着社会的发展，“五谷”的概念在不断演变，现在人们通常把“五谷”作为粮食作物的总称，不单单指五种农作物了，也有人称其为“五谷杂粮”。过渡：除了“五谷”以外说一说，你对农业还有哪些了解？二、农业格言与谚语。1.学生自由读53页的谚语和格言，想想意思。2.交流理解。3.你还能写出一些吗？三、认识二十四节气。1.读二十四节气歌。2.说说每个节气干什么。第三课时一、导入二、赖以生存的土地1.介绍土地你知道土地有几种颜色吗？他们有什么特点？阅读43页资料。讨论交流。教师总结：土地是人类基本的生存条件，要珍惜每一寸土地。2.做游戏。3.通过游戏理解“土地资源可以由少变多”，完成44页填空。三、一方水土，一方物产。1.阅读45页资料，说说你从中明白了什么。2.介绍南方和北方农业的差异。3.思考：我们家乡气候特点是什么？有哪些主要的农作物？讨论交流。4.练习将南方和北方有特点的农作物和水果标在48页图的适当位置。教学目标态度：懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。能力：初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。知识：初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。教学重点知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。教学难点初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。养成教育训练点，培养学生养成调查了解、分析问题的能力以及认真倾听节约粮食的习惯。教学准备多媒体课件，搜集相关资料教学过程（一）情景导