二年级下册《国学经典》备课2011年2月第一课教学目标：1、能够正确朗读原文，读准字音。2、了解个别文言词的含义，理解原文大意。3、熟读成诵，积累成语、格言等。德育目标：教育学生不仅要学习文化知识，还要修身养性。教学重点：熟读成诵，积累成语、格言等。教学难点：熟读成诵，正确背诵原文。教学过程：一、导入“学而时习之”是孔子重要的教育思想，《论语》的编者把它放在开篇第一句，决非偶然。“学而时习之”是求学、教学、研究学问之根本。学习成绩不佳，研究学问无所作为，往往是因为没有“学而时习之”。二、指导朗读注音原文1、结合具体语言环境，读准字音。2、处理好停顿和语速、语调。3、熟读原文：（出示小黑板）①自读②同桌互读③小组读④全班读⑤个人赛读三、学生质疑四、讲授：1、俗话“之乎者也矣焉哉，七字安排好秀才”中的七个字都是最常见的文言虚词，学习中加以比较品味即可。2、“说”通“悦”，意思是愉快。“愠”：生气、发怒。3、理解原文大意①用自己的话说说②读原文后的“释义”五、再读原文，试背诵、背诵原文第二课教学目标：1、能够正确朗读原文，读准字音。2、了解个别文言词的含义，理解原文大意。3、熟读成诵，积累成语、格言等。德育目标：教育学生懂得真善美。教学重点：熟读成诵，积累成语、格言等。教学难点：熟读成诵，正确背诵原文。教学过程：一、复习巩固第一课二、新授1、出示小黑板：子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”2、释义：孔子说：“花言巧语，表面和善，这种人很少是有仁德的。”3、积累成语：巧言令色花言巧语口蜜腹剑三、朗读原文1、看书正确朗读，读准字音。2、处理好停顿和语速、语调。3、熟读原文，试背原文①自读②同桌互读③小组读④全班读⑤个人赛读四、背诵原文1、熟读成诵2、同桌互相背诵3、男女生赛背，小组赛背五、拓展：自由阅读故事“口蜜腹剑”第三课教学目标：1、能够正确朗读原文，读准字音。2、了解个别文言词的含义，理解原文大意。3、熟读成诵，积累成语、格言等。德育目标：发扬自我反省的精神，时时处处总结经验。教学重点：理解原文内容，熟读成诵。教学难点：理解原文内容，熟读成诵。教学过程：一、复习巩固二、新授1、简介曾子2、出示小黑板：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、释义：三、指导朗读1、看书中注音，正确朗读，读准字音。2、看小黑板再读，读正确并处理好停顿、语速和语调。3、熟读原文，试背原文①自读②同桌互读③小组读④全班读⑤个人赛读四、背诵原文1、理解原文大意，熟读成诵。2、同桌互相背诵。3、男女生赛背，小组赛背。4、齐背原文，边背诵边想原文的意思。第四课教学目标：1、能够正确朗读原文，读准字音。2、了解个别文言词的含义，理解原文大意。3、熟读成诵，积累成语、格言等。德育目标：了解古今教育要求的变化，品德为首。教学重点：理解原文内容，熟读成诵。教学难点：理解原文内容，熟读成诵。教学过程：一、复习巩固二、新授1、出示小黑板：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”2、释义：入：在家出：在外弟子：年轻人3、讲解：这段话是古代对青少年行为的基本要求，目标是把青少年培养成孝敬父母、谦逊待人、讲究信用、团结他人、向往高尚品德的人。如果有余力，再去学习文化知识。如今，时代不同，书本知识的教育成为青少年教育的主要内容。做人的品质是在学习书本知识的过程中培养的，而且要求更加全面。我们要本着古为今用的目的去学习。三、指导朗读1、看书中注音，正确朗读，读准字音。2、看小黑板再读，读正确并处理好停顿、语速和语调。3、熟读原文，试背原文①自读②同桌互读③小组读④全班读⑤个人赛读四、背诵原文1、理解原文大意，熟读成诵。2、同桌互相背诵。3、男女生赛背，小组赛背。4、边背诵边想原文的意思，背会原文。第五课教学目标：1、能够正确朗读原文，读准字音。2、了解个别文言词的含义，理解原文大意。3、熟读成诵，积累成语、格言等。教学重点：理解原文内容，熟读成诵。教学难点：理解原文内容，熟读成诵。教学过程：一、复习巩固二、新授1、出示小黑板：子曰：“当仁不让于师。”2、释义：3、讲解：三、指导朗读1、看书中注音，正确朗读，读准字音。2、看小黑板再读，读正确并处理好停顿、语速和语调。3、熟读原文，试背原文①自读②同桌互读③小组读④全班读⑤个人赛读四、背诵原文1、理解原文大意，熟读成诵。2、同桌互相背诵。3、男女生赛背，小组赛背。4、边背诵边想原文的意思，背会原文。第六课教学目标：1、能够