大班数学：10以内的加减法大班数学：10以内的加减法活动目标：1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。活动准备：1、10以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2）2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书（看图列算式2）的操作材料。活动过程：一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么？为什么？2、请幼儿列式说明理由。（10－8＝2或8＋2＝10）教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。1、教师：买两件相同的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（因为玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6）请幼儿列出算式进行解答。（3＋3＝6）2、教师：买了玩具狗和另外1件礼物，用了8元钱，猜猜买了什么？为什么？（因为3和5合起来是8,8减去3等于5）请幼儿列出算式进行解答。（3＋5＝8或8－3＝5）3、教师：买两件相同的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么（如）？为什么？（因为xx4元钱1个，4和4合起来是8）四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。1、提供幼儿用书（看图列算式2）的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。2.卡片归类。请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。