爱心诠释执着执着书写人生——记乌兰浩特市和平一小校长田秀芬马力在乌兰浩特市有一所人气越来越旺的小学——和平一小，在和平一小有一位名气越来越响的校长田秀芬。97年任职以来，她带领全校教职工，辛勤耕耘，努力拼博，创造了和平一小一个又一个令人瞩目的可喜成绩；自治区级义务教育示范学校、电化教育优秀学校现代教育技术优秀学校盟级体育传统项目学校连续四年被市委市政府评选为先进学校。这一块又一块接踵而至的奖牌凝结着田校长五年的操劳和心血，这一曲又一曲用汗水和执著谱写的乐章，饱含着她对教育事业的无限忠诚和热爱。田校长曾经担任过人事股长、职业学校副书记，但是总结在和平一小的成功，她还是念念不忘自己在五一小学度过的两年时光，因为在那里她迈出了自己校长生涯中成功而坚实的第一步。当初，“五一”小学刚刚建校不久，各项工作亟待步入正轨，校园内杂草丛生，院墙四周沟壑连连、碎石成堆；全校三百多名学生大多数来自无户口、无职业家庭，生活水平低下，缺乏良好的家庭教育环境；更为严重的是资金短缺办学条件艰苦，连起码的水电都会常常供应不足。面对重重困难，面对局党委的信任与期待，田校长毅然决然地选择了挑战，她坚信：没有过不去的火焰山。田校长走马上任的第一件事就是让学校像个学校的样子。于是她东奔西跑、找关系、拉赞助、四处求援、八方托情，终于筹措了一笔资金，将所有的教室粉刷一新，在校门前铺上约70米长、10米宽的柏油路，硬化了800多平方米的校园，砌起了花坛和花墙。音乐室、美术室、展览室、电脑室相继启用。不到半年的时间校园环境焕然一新，教学条件不断改善。花香引来蜂蝶舞，第二年春天，到外校借读的部分学生便陆续重返母校，尤为可喜的是学前班人数由原来的36人增加到140多人，创造了建校以来的最高记录。“五一”小学终于以崭新的面貌，博得社会各界的一致好评。96年，当时的盟教育局长王崇新和市委副书记包满都呼一行在视察该校后，深有感触地说：“一个好校长等于一所好学校，一个田秀芬就改变了一所五一小学”。“校长的威信不是树起来的，而是干出来的。”这是田校长总结自己在“五一”小学的工作经历时讲的一句心里话。可以说，在“五一”小学这块土地上，她洒下了汗水，也播种了希望，更收获了高尚。田秀芬作为一名初出茅庐的校长，短短的两年时间，便以其卓越的业绩成为乌市小学校长队伍中一颗闪亮的新星，受到教育局领导的高度信任重视。1997年9月，她被调到和平一小，挑起了更重的担子。树立全新的办学理念和先进的教育思想。田校长说：“现代校长治校不能只凭个人经验和意志，也不能盲目跟在别人的后面亦步亦趋，要树立一种全新的办学理念，懂得在以德治校、以法治校的同时，还要善于以科研兴校。”她确立了“以科研为先导，办现代教育，办长远教育”的办学思想，把教育教学改革作为教学管理的重中之重，并且为自己确定了“做一名科研型校长”的奋斗目标。97年10月，田校长在大量调查研究和反复论证的基础上提出了和平一小第一个教改科研课题——乐考。她剖析了现行考试的种种弊端，认为传统的考试以笔试为一统，轻能力，重解题轻说理，不利于小学生整体素质的全面发展，尤其不利于小学生的身心健康，所以改革考试方法是优化教育教学过程，使学生生动活泼发展的突破口。课题一经提出，首先在领导班子内部和教师中引起激烈的争议。大多数老师认为，改革考试方法是牵一发而动全身的大课题。它涉及了从教到学，从考核到评价的一系列问题，是我们力所难及的，更何况能否处理好“乐考”与小学升学考试的矛盾，直接关系到和平一小的社会声誉。但是大家的种种顾虑，丝毫没有动摇田校长的决心。她鼓励大家，开拓需要勇气，改革不能没有信心，不亲自淌河，怎知水的深浅。于是，她亲自挂帅担任课题实验组长，写方案，定计划，组织实施一马当先。截止2002年，乐考实验赢得了第一周期实验的首战告捷，达到了预期目的，受到了学生及其家长的欢迎和赞扬，得到了市局领导的认可和好评，并于2003年1月顺利通过了盟级课题验收，同时报请自治区教育科学研究所予以立项。到目前为止，学校66名任课教师人人都有实验课题，人人参与课题研究，“科研兴校，科研兴我”的思想观念已经深入人心。一种学科研、搞科研的风气正在悄然形成，教师队伍也开始由经验型向科研型转变。5年当中，除乐考外，学校还先后确立了5个科研课题，其中《尝试探究》、《课内带课外精读促博览》已被兴安盟教科所选定为盟级实验课题；《心理健康教育与辅导》实验获2000年市级验收评比一等奖，同年获得全国中小学心理健康先进实验学校称号。2003年1月和平一小又被盟市推荐为内蒙古自治区教育科研实验基地。实验田里的辛勤耕耘推进了学校素质教育的进程，更极大地提高了田校长的教育教学理论水平。这几年来她撰写的科研论文先后有10多篇获奖，其中《积极推进素质教育，培养二十一世纪合格人才》、《以建