幼儿园大班腊八节教案幼儿园大班腊八节教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班腊八节教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班腊八节教案1活动目标：1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。活动准备：1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。2、勺、夹子、不同大小的容器。活动过程：1、腊八粥里的秘密——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）——小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的豆类、不同颜色的`米类，还有像花生一样的果仁）。2、豆宝宝、米宝宝来分家——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）——展示幼儿分的结果：A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。幼儿园大班腊八节教案2【教材分析】《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。【活动目标】1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。2、能有的律、有节奏地朗通童谣。3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。【活动准备】幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。【活动建议】1、请幼几互相介绍自己收集的`照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。（1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。（2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。【活动延伸】亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附过了腊八就是年小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。幼儿园大班腊八节教案3教学目标：1.认识10个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.学习文中人物的对话描写。4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点：文中人物的动作，语言和心理活动的描写。教学难点：体会“八儿”一家的其乐融融。教学时数：1课时教学过程：一、读题导入今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。二、初读课文1.指导读课文，注意读准字音。2.请其他同学认真在心里跟着读。3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？4.学生汇报，教师点拨。三、默读课文，圈划批注1.文中的主要人物是谁？—“八儿”2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。3.学生圈画后汇报。4.教师及时总结。他的心里活动变化构成了本课的`线索，可以为突破口。从“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。四、总结升华1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，