动手操作幼儿园教案动手操作幼儿园教案（通用11篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的动手操作幼儿园教案，希望能够帮助到大家。动手操作幼儿园教案篇1活动目标通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。活动准备脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程一、激发兴趣1、教师：桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？2、请幼儿说一说篮子里的物品。3、教师：盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？二、第一次尝试1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。2、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？三、第二次尝试1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）2、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。四、总结我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。动手操作幼儿园教案篇2活动目标：学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动活动材料：彩泥、塑料垫板活动过程：1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。2、教师演示团圆和压扁的方法。3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。提示：1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。名称二：投气球目标：练习挥臂投准材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置过程：1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。提示：1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。2、放气球的塑料筐要浅一些。动手操作幼儿园教案篇3活动目标1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、发展孩子的观察力及动手操作能力。活动准备各式大、小瓶子，瓶盖。活动过程一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。教师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。二、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。1、教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。2、鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。动手操作幼儿园教案篇4活动名称：纸团画《一碗白米饭》活动目标：1、学习揉团和粘贴的基本方法。2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。活动准备：1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布；2、宝宝用书人手一册；3、范例大碗一个。活动过程：1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗?2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。动手操作幼儿园教案篇5活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。活动过程：一、观察范例，推想