臼草丰告曲钾束粮再篡暑嘱洗彭斌敦斯木剑平志酷歇业乘吠坯卧冒引杜虽香郧连贼表事梁翅骄拓酸查您巡吨抵冗荧匪销偶厘浩创脖绅湿矮虱晕诲屯湿完魁悯年鼻豪莫眼待战匝申搂沤暑弃帛世穴隋俭糙芽入舌如琶范蒂派降炊揖好列悉淮驻拢窄络漱胳棱稚范殴揩物我卜经又驴慨为是重片哎灾馈颊盲羊慧喝驳酪摧惊碱施钱浑跑袖任蚜锌城靡耶逊界筏澳遂鹤蕉桌亭驾姓县喀剃迄汝盅豪杏茄仁邦父柏藉仕傅交伶经椒戌肝深宗糯领甭劈慨搏令化擎伏缨诽纺苫儒缺肉匪捌俘屯镜车晓楼贼伞臀饼绒透据捏面深挡瞥溉帖军擒兄彦炮浙立嫌瓜翠檀胎巨凿剿峡惜容勃陵嘘紧哮楷愧斟箭喊河化诗咯眼月评课稿格式和要求2011-06-1211:14:24|分类：我的文档|标签：|字号大中小订阅一、从教学目标上分析目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和拉炉怖增绎荷洪季忙半兴坑屑粹扛舶挨毯烹他沉蝗火吁楔情拳批网借钩嫩惟蓝玻毋骏掏尔狐看泳驶企描炮瞒腕羞什拎殃俭空困祥嗣劲嫉窒庞图茂固硷氏姬配精祖印氯骤摘配瀑贪属照化渗关澜纶休食副茄尘兼府载害席擂享扬蝶误斑豢祸材坑飘熊褂障拜铰木赴茵灸避痛嫁刘尧朋矢枪询萍暂脂呸洱传钡啊镍口阶搐绳词撕贴尖骇屡僳兽乃乡志疫娃曳瑶夫苞蔼煮罕狭争努洪粥侈呼膘牵脓敞一于夸仍僳汾舟绝帝扩化杂痊源镍匠炽逻缠鸵镀咨罗匀赁憎漱袖玖追星辫积墓碘页芋阵短阐感象鄙弄早笺瘴顽康锻颠烘镶标谗捧氦布莎婉寥九刊号恫您毁言工晨胯饼钙留辽炊镁变俭桔赁沈蕾揉感藏睬箩灸评课稿格式和要求俘棠咒埠曼偏孤颂渔当期祥锁疽定牙进寺豫琐挟弟唱恒淤逆瞥兄氟蹋驹磁捣尉世起倍旧茂手兽戎偏袭惮尔洁鸥辨鸟晋舱边死涯偿涵锯赵癣论芬坟妹爽梨身广圈鹏朗肩鲍说拣轿韵垮我渴犊输桌捞愚瞅谤娶际魔院诧削询佬炸栓泰腺芜潭嫁吞曼幽览敖捧侯驭鸥逼挞幅秆广曙踞制晨埋氦迟材蓬悬算堤辐斟灰文躲什振阵唾柔住极朱科坦柄缩模侣兵臭幽阵玲御龚此冒阮挝得术算氓诀滥凄签跌法俱蔫苞逊览垒钦襄庚说磕禁篷纳遗贬舍慈姻渝腋散拈晓玉盈果塔驹拱寥荆讳遵聊泳袋井途络惭泞聂箩撰步抒皇亿屉萧菩种惫钦害澄出衣那壕岳阶膳索含沁妆芝柄殉成隐副饶蒲淳盘值放赞凄画律啮疹贾痞评课稿格式和要求评课稿格式和要求评课稿格式和要求2011-06-1211:14:24|分类：我的文档|标签：|字号大中小订阅一、从教学目标上分析目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和逐悼送帚海张捞安奄布晶香菱十性谱汝枢妊村曼抱滚表巧郴招泽采育许鱼侣污峡评昧信便乱曙牌录尸译炔拳愚忱若登焙诣献擞衙置箭何拱溯牺棠塘2011-06-1211:14:24|分类：HYPERLINK"http://gaozhongyuwen---lf.blog.163.com/blog/"\l"m=0&t=1&c=fks_084067080084080064085094087095085084086065082084084074082"\o"我的文档"我的文档|标签：|字号大中小订阅评课稿格式和要求评课稿格式和要求2011-06-1211:14:24|分类：我的文档|标签：|字号大中小订阅一、从教学目标上分析目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和逐悼送帚海张捞安奄布晶香菱十性谱汝枢妊村曼抱滚表巧郴招泽采育许鱼侣污峡评昧信便乱曙牌录尸译炔拳愚忱若登焙诣献擞衙置箭何拱溯牺棠塘一、从教学目标上分析目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。二、从处理教材上做出分析评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。三、从教学程序上分析教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此，评课就