三年级提示语的位置及标点使用学习教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPTX 页数:15 大小:1MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

三年级提示语的位置及标点使用学习教案.pptx

三年级提示语的位置及标点使用学习教案.pptx

预览

免费试读已结束,剩余 5 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

会计学提示(tíshì)语的位置及标点使用我们(wǒmen)一起学习吧!1、什么是提示语提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情(biǎoqíng)、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以体会人物复杂的思想感情和性格特点.2、提示语的作用提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.我们一起(yīqǐ)学习吧!2、“快过来吧!”小姑娘说,“我们(wǒmen)一起去海边。”:“是你扔的纸团吗?”“是的。”,“请让我进去(jìnqù)吧!”“来吧,我让他们放你进来。”小男孩低着头说:“对不起!花瓶(huāpíng)是我打碎的。”提示语在中间怎么说?“对不起!”小男孩低着头说,“花瓶(huāpíng)是我打碎的。”提示语在后面怎么说?“对不起!花瓶(huāpíng)是我打碎的。”小男孩低着头说。2、“快过来吧!”我们(wǒmen)一起去海边。”提示语位置读句子,画出提示语并说说位置(wèizhi),再将标点补充完整。展示(zhǎnshì)自我谈谈自己(zìjǐ)这节课的收获今天,通过了一节课的学习,同学们发现并学会了很多新知识,老师为你们感到骄傲!生活中其实(qíshí)也有很多知识,等待着细心的同学去探索、发现、学习。老师希望通过大家的努力,我们每个人每一天都有新的进步。