幼儿美术欣赏教案（精选9篇）小编为你精心整理了9篇《幼儿美术欣赏教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《幼儿美术欣赏教案》相关的范文。篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。(一)感受作品的构图美。1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。(二)感知作品的色彩美。教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色，花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一。(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。每个小朋友都用不同的动作表达了对作品《向日葵》的理解。四、教师引导幼儿感受领会并表达作品《向日葵》的情感，并对作品进行审美判断。教师：梵高爷爷画的向日葵用了很多深浅不一的黄色，整个画面被耀眼的金黄色充斥着。看着这幅作品，大家有什么样的感受，哪位小朋友愿意和大家分享一下。教师小结：小朋友们说的都很棒，其实这幅作品由法国画家梵高创作，当时他的画画梦想遇到了很多困难，但他没有放弃，依然对自己的梦想抱着极大的热情，就像热烈绽放的向日葵一样，依然积极乐观。五、教师组织幼儿进行创作，并巡回指导。教师：小朋友，你们喜欢这幅作品吗？教师：那现在我们拿起油画棒，画出你心目中的向日葵吧！篇2：幼儿美术欣赏教案活动目标：1、感受作品中鹅的颈项、翅膀线条所表现出的活力和动态美。2、体验作品中恰倒好处的构图以及由此而产生的优雅意境。3、能够大胆用自己的语言或肢体动作4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、教学挂图《鹅鹅鹅》2、蜡笔、画纸活动过程：1、出示教学挂图，教师和幼儿共同欣赏作品《鹅鹅鹅》教师：你在画面上看到了什么？感觉怎么样？欣赏作品的色彩教师：这幅画里有许多的.鹅，画家用了哪些色彩来表示？这些白色都一样吗？有什么不同？画面中除了用了大量的白色还有什么颜色？深深的墨绿和少量的红色、土黄有什么作用？（画家除了用大量的白色表现鹅的洁白，还通过画面下的墨绿、上部的土黄和鹅头的朱红来衬托鹅的洁白，这样用色使画面的色彩单纯而又不失活泼。）重点感受作品中鹅的形态美教师：这幅画中的鹅给你什么样的感觉？它们美在哪里？它们的翅膀美在哪里？它们张开大大的、美丽的翅膀想要干什么？它们的颈项美在哪里？你觉得象什么？画家是怎么画出美丽的翅膀和颈项的？我们用手来模仿一下？画家在画中画了很多的鹅，它们都一样吗？什么地方不一样？（画家笔下的鹅都扇动着自己美丽的翅膀，但同时又各具形态。它们在不同的动态下又共同孕育出和谐的韵律美。）欣赏作品中鹅的布局。教师：画家画了这么多美丽的鹅，他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢？如果我们把鹅都挤在一起好不好？画家是怎么做的？哪里的鹅安排的密一点？哪里又疏一点？谁来指一指？这么多鹅像排着队一样，如果我们把它们排成一条直线会有什么样的感觉？画家又是怎样处理的？我们用手来指一指。他这样处理给你带来什么样的感觉？（画家在布局上不仅把鹅群放在了画面的中央，醒目突出，与此同时还将鹅群排列成S型曲线，使画面充满了动感，在鹅群的安排上做到了疏密有度，使画面活泼不呆板。）2、结合故事《咏鹅》欣赏作品教师朗诵古诗《咏鹅》教师：鹅，鹅，鹅，曲项向天