中班美术教学方案中班美术教学方案1设计意图：幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出："尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《线条鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。活动目标：1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。活动准备：1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。2.ppt课件活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？二、观察了解线条画的特点。1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的`呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。2．强调线条的运用。问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。二、幼儿作画，讲解要求。1．先勾主体，装饰时线条排列清晰。教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。2．幼儿认真、耐心、仔细地作画。3．教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。三、展示幼儿作品1．看一看、说一说作品美在什么地方。2．有序地整理用具。中班美术教学方案2活动准备幼儿观察过楼房，对楼房有一定的认识。水彩笔笔蜡笔。重难点用不同的图案、线条装饰楼房。画出外形、结构各不相同的楼房。活动目标乐于用不同的图案、线条装饰楼房。知道在会楼房是要画窗户的房顶。能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。活动过程1、用游戏的口吻导入课题。师：这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特别高兴，因为五一劳动节期间人们把它们打扮的非常漂亮。今天，我们就来画一画这楼房的一家。2、教师边提问编示范，画出幼儿心中楼房的一家的形象。（1）师：楼房爸爸是高个还是矮个？是胖是瘦？楼房妈妈呢？楼房宝宝呢？（楼房爸爸最胖最高，楼房宝宝最矮最瘦，楼房妈妈中等。）（2）师：他们头上光秃秃的`是不是不好看呀，我们来给它们戴上帽子怎么样，那可以戴什么形状的帽子呢？幼儿举手回答。（3）师：这些楼房没有窗户，房间里一定很暗，你们想想看画什么样的窗户好看？还有其他样子的窗户吗？师：那是一栋房子装一种窗户好看，还是一个窗户一个样子好看？（4）师：它们戴的帽子可以用什么线条或图案来装饰会更漂亮呢？师：想一想你们平时看到的楼房外面还有什么呢？幼儿举手回答。3、幼儿动手画画，教师引导。（1）画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人，鼓励幼儿设计不同的楼房外形。（2）鼓励幼儿大胆地用不同的线条、图案进行装饰。（3）提醒幼儿在装饰楼房时，既要有线条又要有面。4、展示幼儿作品，互相欣赏，引导幼儿进行评价师：你们最喜欢哪幅画？什么地方画得好？为什么？幼儿自由讨论，请个别幼儿回答。中班美术教学方案3活动目标：1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3.培养幼儿合作精神。准备：1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2.提问：(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密?延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的.花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画