美术教学方案美术教学方案1活动目标：1、熟悉国画材料，用具，了解基本国画的常规。2、初步感知国花的基本特征，比较国画和蜡笔画的区别。3、学习洗笔、换水的方法，保持衣物整洁。活动准备：毛笔盘子颜料盒水罐国画颜料宣纸活动过程：一、介绍国画用具。1、介绍我们的笔宝宝一家：爸爸、妈妈、宝宝。2、练习握笔姿势。3、训练作画常规。二、比较国画与蜡笔画的'区别1、跑步比赛：请一名幼儿上来在纸上用蜡笔与老师毛笔比赛，看谁跑得快。2、幼儿自由练习：幼儿自己动手去感知毛笔。4、幼儿探索发现：毛笔跑不动时要喝水来补充水分和营养。三、评价1、互相说一说自己的笔宝宝跑到哪里去了。2、学习洗自己的笔和换好干净的水。美术教学方案2一课时教具：多煤体课件、自制动物图片、教学目标：1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。教学过程：一、激趣引入1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗？”二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。1、请几个学生谈谈自己最喜欢的.动物（说出形态特征、生活习性）2、扮演一个动物的动作、叫声。3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。三、分二种形式进行练习：1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。四、评价1、请三个学生评出最好看的作品。2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演。美术教学方案3一、活动目标1、培养学生对海底的兴趣以及热爱大自然的情感2、引导学生大胆想象进行绘画。3、培养学生良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度二、活动准备1、课前请学生观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。2、本班学生已初步掌握画鱼的技能。3、大幅挂图--《美丽的水底世界》。三、学生美术工具水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。（一）导入活动，引起学生兴趣。小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的`各种画法。今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。放光碟：学生欣赏（二）引导学生想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼?他们长的怎么样?身上有什么样的颜色和花纹?学生发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。2、出示海洋图片看，我们班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀?小朋友帮他们想个办法吧。学生想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。3、学生进行制作学生制作各种各样的鱼。教师根据学生的个体差异进行指导。对美工基础较好的学生鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的学生掌握难点，完成作品，提醒学生将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。4、请学生把制作好的小鱼贴到海底世界去。5、活动点评：学生将鱼贴到挂图上后，教师与学生共同欣赏，请学生上来讲讲哪条鱼是自己做的?你做的是什么鱼?教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。（三）总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，其他的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给其他的小朋友一起欣赏吧!（四）教师带学生走出教室。美术教学方案4教学目标1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。3.引导学生通过创意和*作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。课时1课时教学实施一、课前准备1.教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。2.教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。二、课堂教学1.引导阶段做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。复习学过的Windows画图程序的创作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。2.发展阶段教师以清晰的演示复习画图程序界面上的.各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。教师演示并带领学生共同完成