小学六年级语文教案——快速作文综合训练之童年系列快速构思法教学目标：1、适应中考要求，加快记叙文写作速度，提高写作效率。2、通过示范指导，以画构思图的形式，进行童年系列快速构思，并借助有关图形，理清思路，快速连缀成文。教学重点：教学目标2教学难点：教学目标2时间安排：两课时教学过程：一、明确本次作文指导目标用你最喜欢的哪一个人生阶段、为什么导入新课，激发写作兴趣。二、童年系列快速构思法指导。〔1〕教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：画图形式：a、将童年定为中心，分别画出时间地点人事物景形式各线b、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。〔2〕学生自由发言;一;;一;童年系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。三、师生讨论，完成构思图，〔见附板书设计〕四、赏析、借鉴1、发放资料?童年琐忆?〔记叙文〕构思提纲及结构思路图。2、学生赏析，评价。3、教师归纳明确。本系列写作指导的迁移法;一;;一;可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如?难忘的一件事?、?回忆?、?思念?等。五、实践、知识迁移1、学生根据命题?童年拾零?或?童年趣事?，借助有关图形，快速构思。2、理清思路后，快速连缀成文〔第二课时〕〔要求优生在35分钟内成文，其他学生在45分钟以内成文〕内容总结〔1〕小学六年级语文教案——快速作文综合训练之童年系列快速构思法教学目标：1、适应中考要求，加快记叙文写作速度，提高写作效率〔2〕2、通过示范指导，以画构思图的形式，进行童年系列快速构思，并借助有关图形，理清思路，快速连缀成文〔3〕一〔4〕童年系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事