幼儿园社会教案【精华】幼儿园社会教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园社会教案1一、设计意图：本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己，喜欢把自己的知识，本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了锻炼他们的`表演能力，激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼，学到知识。二、活动目标：1、能大胆的在众人面前表现自己。2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。三、活动资源：书本，字卡，操作卡片。四、活动过程：1、介绍活动名称及内容。2、幼儿展示活动（1）手指字读书。（2）和字宝宝做游戏。（3）英语歌曲联唱。（4）小手动动。3、互动游戏。4、活动结束。大班综合活动：２００８奥运福娃（大班）开学大活动:看电影幼儿园社会教案2设计意图小班幼儿作客能力发展现状：小班幼儿对到别人家作客的基本礼节缺乏了解。如：见人不知道主动问好，告别时忘记说再见；在客人家看到自己喜欢的东西就随便拿，玩完后不知道收拾整理等等。小班幼儿在交往与习惯方面的发展要求：小班幼儿交往能力的培养和良好习惯的养成需在生活化、游戏化、情景化的环境中进行。介于以上原因，我设计了本次活动，旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验，获得相关经验。活动目标1．懂得作客的基本礼节：有礼貌；不随便拿人家的玩具。2．玩过玩具后知道放回原处，学习收拾玩具的方法。3．体验将玩具收拾整齐后的成就感。活动准备1．游戏场景：小兔的家。(游戏的区角：宝宝睡觉的地方——卧室；宝宝玩的地方——游戏室；宝宝吃饭的地方——餐厅等。)2．小兔头饰若干。师扮演兔妈妈，另一个老师扮演兔姐姐。活动过程1．导入：准备去兔姐姐家作客(1)去兔姐姐家喽!兔妈妈：“我的宝宝们，今天妈妈带你们去兔姐姐家作客。走，坐上我的小火车出发了。”小兔们跟着兔妈妈听着开火车的音乐，“开火车”来到兔姐姐家门前。(小班孩子最喜欢的游戏之一就是开火车。)(2)去兔姐姐家怎么做客?兔妈妈：“嘘!兔姐姐家到了。”和兔姐姐互相问好!(免妈妈先跟兔姐姐问好，给免宝宝做个示范作用。)“兔姐姐好!”“兔妈妈好!小兔子们好!欢迎你们来我们家玩!”2．在兔姐姐家做客兔妈妈：“哇!兔姐姐家真漂亮啊!兔姐姐能不能介绍一下。”(兔妞姐家的漂亮在兔妈妈的惊叹声中吸引了小兔的眼球，小兔宝宝们不由得驻足观看，为下面的介绍打下伏笔。)(1)兔姐姐家真好!——兔姐姐的介绍兔姐姐边带小兔们参观边介绍：“瞧，这是我睡觉的地方，我的布娃娃都整齐地坐在这儿呢。”“这儿是我的玩具，按照大小都整齐地排在玩具柜上。”“这儿是我煮饭的地方，看，最上面放着什么?(煤气灶)这一层放着餐具，你认识吗?(煮饭、炒菜的勺子、碗啊，盘子啊等等)最下面是我喜欢吃的水果和点心。”(在介绍过程中，为了调动幼儿的积极性，让幼儿的感官积极地参与，免姐姐可用和幼儿一起说或提问等形式进行，让幼儿在细心的观察中了解物品的摆放规律，为后面的整理活动做铺垫。)(2)我想在兔姐姐家玩——征询兔姐姐意见兔妈妈：“兔姐姐家真好玩，你们想玩吗?想玩什么?”兔宝宝：“想玩。”“想玩玩具……”“我们要问问兔姐姐可不可以玩啊。”兔姐姐：“可以啊!”(3)我在兔姐姐家玩啦!——小兔们自由玩。小兔们自由玩乐，兔妈妈和兔姐姐陪同小兔们玩。(幼儿很兴奋，自然玩得很带劲儿，玩具玩得到处都是，各区域的玩具混杂在一起。)3．整理兔姐姐的家(1)我来整理(初步整理：没有特别要求下的.自行整理——粗整理。)兔妈妈：“宝宝们，不早了，快收拾收拾回家了。”小兔们收拾整理玩具。兔妈妈：“快点哦，收好的宝宝赶快坐下歇歇。”(为了让收拾得快的宝宝看到收拾的结果，同时等等收拾得慢的幼儿。)(2)我会整理(再次整理：根据要求检查整理——细整理。)“看看有没有收拾好?”(将放错地方的玩具找出，送到原来的房间。)“是不是跟刚才进来的时候一样?”要求整齐摆放玩具：布娃娃是不是整齐地坐在那儿?玩具是不是放得整整齐齐?煮饭的地方也收拾好了吗?发现问题及时请兔宝宝去整理。分区分批去整理。(这三个区域最难整理的是厨房，幼儿虽然喜欢玩厨房的玩具，但对于厨房的用具幼儿毕竟接触得比较少，离他们的生活较远，所以在最后的整理环节作为重点让幼儿回忆餐具是如何摆放的，再收拾。经过好几个来回才基本符合要求。)(3)我整理得真好!(免姐姐验收。)①兔姐姐检查如有问题再请个别孩