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实验名称面向对象编程的练习实验要求通过编程和上机实验理解Java语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP方式进行程序设计的方法，了解类的继承性和多态性的作用。实验内容（一）创建Applet应用小程序1．创建一个Applet应用程序SY3_1.java文件。（1）程序功能：建立一个Applet小程序，用户在文本框输入姓名并按Enter键后，在窗体上直接输出欢迎信息，并且设置了字体和颜色，单击【清除】按钮，文本框和窗体上的内容都将被清除。该程序要包含类、接口、属性、方法、事件等面向对象的基本元素。体现面向对象思想（2）程序源代码如下2．编写一个浏览Applet应用程序的页面文件SY3_1.HTML，源代码如。<html><appletcode="SY3_1.class"width=500height=500></applet></html>3．将MyJavaApplet.java源程序编译为SY3_1.class文件。4．使用浏览器或使用小程序查看器浏览SY3_1.HTML文件（即在命令提示符窗口输入：appletviewerSY3_1.HTML），运行。（二）使用修饰符有时需要公开一些变量和方法，有时需要禁止其他对象使用变量和方法，这时可以使用修饰符来实现这个目的。常用的修饰符如下。Public，private，protected，package，static，final，transient，volatile1．程序功能：通过两个类StaticDemo、SY3_2说明静态变量/方法与实例变量/方法的区别。2．编写类文件SY3_2.java，程序源代码如下。（三）方法中参数传递的练习1．编写一个传值调用的程序文件SY3_3java。（1）程序功能：程序首先给整型变量赋一个初值，然后使用传值调用方式调用方法，最后输出结果（2）程序源代码如下。（3）编译SY3_3.java(4)分析其运行结果2．编写一个调用对象方法的程序文件SY3_4.java。（1）程序功能：通过调用对象的方法在方法调用后修改了成员变量的值。(2)SY3_4.java程序源代码如下。（3）编译SY3_4.java（4）以上两个实验例子仅仅是为了说明Java编程中参数传递时要注意的问题，在实际编程中是不可取的，因为完全可以采用其它更好的方法来实现参数的传递。例如，前面还使用过传递对象的方式。思考：方法的参数传递有哪些方式？区别时什么？（四）类的继承性练习创建超类Cuboid(长方体)，其成员hight、width、length和计算该长方体体积的方法volume()。创建类CuboidWeight继承Cuboid，添加新成员density(密度)和计算该长方体重量的方法weight()。创建类CuboidValue继承CuboidWeight，添加新成员value和计算价格的方法cost()。创建类InfoCuboid，该类包含main方法，创建类对象输出该对象（长方体）的体积重量和价值。（五）多态性练习1．理解类的多态性类的继承发生在多个类之间，而类的多态只发生在同一个类上。在一个类中，可以定义多个同名的方法，只要确定它们的参数个数和类型不同。这种现象称为类的多态。多态使程序简洁，为程序员带来很大便利。在OOP中，当程序要实现多个相近的功能时，就给相应的方法起一个共同的名字，用不同的参数代表不同的功能。这样，在使用方法时不论传递什么参数，只要能被程序识别就可以得到确定的结果。类的多态性体现在方法的重载（overload）上，包括成员方法和构造方法的重载。2．方法的重载方法的重载是指对同名方法的不同使用方式。◆在（四）类的继承性中，修改InfoCuboid类，尽量体现出多态性，具体在程序代码中用注释的形式标注出来。思考题:1．说明方法覆盖和方法重载的区别。2．说明什么是构造方法的特征。3．对象引用的多态性的优缺点各是什么。实验小结
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