《诚实与信任》教案优秀作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《诚实与信任》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。《诚实与信任》教案优秀1教学目标：1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。4.对学生进行诚信教育。教学重难点：理解课文的中心句。教学时间：两课时教学准备：电脑课件教学流程：第一课时一、故事导入，意识诚信。1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”2.引出本课题。板书课题“诚实与信任”。3.就题质疑，引读课文。齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？那么就请带着这些猜测来读课文吧。二、初读课文，初识诚信1.自读课文（提出自读要求）。2.检查自读情况。（１）出示本课生字词，认读。（２）检查读书情况（３）交流读后感悟。你认为这篇文章重要的一句话是什么？课件出示这句话。“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！”3.交流谈话。（１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。（２）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？（３）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。三、再读课文，感悟诚信。1.学习１～４自然段。（１）指名读１～４自然段。明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。（板书：无人碰撞留下字条）（２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实）（３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。2.学习4～10自然段。（１）指句读。（２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意不让赔偿信任）（3）分角色读。（４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要）（５）板书：比金钱更重要。3.延伸、总结。看来诚实与信任能创造美好的境界。四、自学本课生字。1.小组合作学习本课的生字，交流识字方法。2.描红。五、作业1.朗读课文。2.课外听写，并扩词。第二课时一、复习1.检查生字词识记情况：（１）认读生字词。（２）听写生字词。3.读文。二、学习第１１自然段。1.指名读文。２.作者有何感想？为什么深印在大脑里？3.再读中心句（人与人之间……比金钱更重要）三、延伸拓展，争做诚信1.总结思考。这篇课语文为什么要用诚实与信任作题目？能换个题目吗？2.补充材料Ｐ117—118从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们志的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的.我。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然雯：“哪里会有这么严重！”还是我行我素。果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了……”（１）想想看，“我们最值钱的东西”指的是什么？结尾弟弟会说些什么？（２）读一读，抄一抄人无信不立火心要空，人心要实3.回复返唱再回到文中那段话（人与人之间……比金钱更重要）让我们做一个讲诚信的人。四、作业课外搜集有关诚信的故事。板书设计：19诚实与信任无人碰撞留下字条诚实电话致意不要赔偿信任后悔感动印象深刻比金钱更重要《诚实与信任》教案优秀2（第二课时）教学目标：1、理解课文内容，感悟“我”勇于承担责任的高尚品质，懂得诚实和信任比金钱更重要。2、能有感情地朗读课文。教学过程：一、整体着手，直奔中心。1、快速阅读课文，找出含有课题的句子。2、读句子，明白了什么？(板书：比金钱更重要)3、为什么诚实和信任比金钱更重要？这节课我们来研究这个问题。三、学习1~3自然段。1、自由朗读，体会“我”是个怎样的人？在印象深的地方圈圈划划。2、交流：（1）“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”抓住“毕竟”等语句，体会“我”勇于承担责任。（2）第三自然段。抓住“便”等语句，体会“我”的.诚实。3、再读课文，感悟“诚实比金钱更重要”。四、学习4~10自然段。1、自渎课文，边读边想象他们说话时的动作、神态。2、同桌分角色读。3、指名分角色读。4、评读，深入体味“我”的诚实，小红车主对“我”的信任。5、再分角色朗读。感悟“诚实和信任比金钱更重要”。五、学习第11自然段1、引读。2、“他的话深深地印在我的脑海里”“他的话”指什么？为什么？3、齐读。六、总结全文1、学了这篇课文，有什么收获？2、课文如果不用“诚实和信任”作题目，你还可以什么作为题目