幼儿园大班健康教案关于幼儿园大班健康教案范文汇编5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班健康教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班健康教案篇1活动目标：1．了解重庆的“棒棒”文化和箩筐的作用；2．通过转、吊、投、担锻炼手臂力量；3．愿意参加体育活动，有一定的竞争意识；活动准备：箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等活动过程：一、热身活动跟着老师唱跳“棒棒来了”。二、棒棒的体验(．一)第一关：箩筐转转转转(转)(1)将3个箩筐倒放在起点的位置。(2)幼儿站在箩筐底部转3圈。师：今天第一关需要小朋友站在箩筐上面转3圈，在转的时候小朋友要注意安全哦，千万别掉下去了。先转完的小朋友可以先进入下一关。(二)第二关：箩筐的大嘴巴(吊)(1)将长楼梯架在木桩上，下面是正面摆放的箩筐。(2)幼儿通过手臂力量过楼梯。师：小朋友要用手臂过这个箩筐河，过的时候一格一格的过，千万要小心，别掉进下面的箩筐。(三)第三关：我把箩筐喂喂饱(投掷)(1)将箩筐放置2米外，幼儿站在线上(2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷师：现在的箩筐空空的，小朋友要站在线上把沙包投进箩筐里，比赛的过程中，小朋友不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。(四)第四关：我把蔬菜担回家(担)终点放置许多蔬菜，幼儿到达终点后，将蔬菜放进箩筐，担回出发地。三、放松活动舒展舞蹈：棒棒的庆祝幼儿园大班健康教案篇2活动目标：1、大胆探索躯体移动的多种方法。2、灵活协调地运用躯体不同部位进行挪动、爬行、滚动等。3、能大胆合作，有合作探索、创新的意识。重点：大胆探索躯体移动的多种方法。难点：在不用脚进行躯体移动时，身体动作能保持灵活协调。活动准备：有软地的活动室、音乐磁带、道具房子和花丛。活动过程：一、听听动动，全面热身。1、趣味走、跑、跳。在音乐伴奏下，幼儿听口令跟老师变换队形（圆圈、直线、螺旋型）进行趣味走、跑、跳等基本动作训练，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣，并全面热身。师：“孩子们，今天我们一起来做运动”（教师口令：走、走、走，跟着音乐走、走、走。高人走、矮人走。。。跑、跑、跑，跟着音乐跑、跑、跑。慢慢跑、快快跑。。。）2、语言激趣，引出活动。幼儿跟老师一起边念儿歌边活动小脚，放松小脚丫。（小脚丫，点一点、摇一摇、拍一拍、搓一搓，小脚丫休息了。）师：“运动后你们感觉怎样？”“知道小脚丫吗？”“我们来给小脚丫放放假，让它们休息休息。”二、自主探索，层层推进。1、初次尝试不用脚丫移动身体。引导幼儿大胆尝试用身体的其他部位来移动躯体，发现移动身体的多种方法。师：“看到对面的草地吗？想想不用我们的小脚丫就可以过去吗？”“你们有什么好办法？”幼儿自主体验尝试，教师观察并适时提醒幼儿不能用小脚丫。2、启发讨论，交流经验。请孩子们说说自己是怎么移动的，用的什么方法。师：“我发现有些小朋友的小脚丫休息得很好，用身体的XX部位在移动，请XX小朋友介绍他用的什么办法来到草地的？”老师引导幼儿互相观察，明确要用身体的其他部位来代替小脚丫进行移动。3、再次体验，不断创新。鼓励幼儿想出更多的移动方法，体会身体位移的不同方法。观察幼儿用什么方法进行移动，及时指导，同时提醒幼儿注意移动的方向，进一步强调规则。注意提取动作。师：“我们再试一次，想一想还有没有其它的办法来移动我们的身体？跟刚才不一样的方法。”4、分享交流。说说做做，幼儿互相说说自己想到的新方法，展示移动身体的动作。相互模仿学习。示范引导，教师可适当地把幼儿没有想到的移动方法进行示范演示。幼儿反复练习。（教师可以根据实际情况选择示范动作适时地出现幼儿没有探索出来的移动方法、要求姿势正确、动作规范，用力适度）师：“我们从草地来到花园，又用了什么办法？是怎么做的？”“老师也用了一个动作来移动，仔细看看老师用的身体哪部分来代替小脚丫移动的？”5、点击动作，巩固经验。引导孩子说出身体移动的感受。请个别动作灵活协调的幼儿做示范，让幼儿选择自己感兴趣的移动方式进行巩固练习（1—2次），第二次要求用不同于第一次的动作。教师关注孩子动作是否灵活协调，及时指导，同时提醒幼儿注意自己的移动线路，不与其他小朋友发生碰撞。师：“小朋友用了好多方法来移动身体，现在身体感觉怎样？今天的练习方法跟我们平时走路有什么不一样？”“我们一起看看这几个小朋友是怎样做的？他们移动起来感觉怎样？”“选择一种你最喜欢的动作，我们一起到把身体移动起来，想想怎样才会使做才不费劲，使身体移动起来更轻松？”三、合作游戏，巩固锻炼。合作游戏“脚丫休息日”。鼓励幼儿结伴合作移动躯体进行游戏，要求两个或以上的小朋友合作探索创新躯体移动方法。1、合作探索，大胆创新