篇名◎學校：瑞祥高中◎指導老師：賴文華◎學生：王仲薇高二八班蔡佩珊高二八班周佳瑋高二八班PDFcreatedwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com-1-壹●前言曹操，這號人物在三國演義裡，被作者羅貫中將曾挾天子以令諸侯的他置於邪門歪道，而使他的名聲遺臭萬年，造成了世人對他的評價都是以負面為主。但另一方面，我們卻可藉由探討他所遺留下來的名篇之作中：《短歌行》、《觀滄海》……。看出他民胞物與、悲天憫人的情懷是不可抹滅的。顯然的與羅貫中筆下的曹操有著截然不同的一面!以下就是我們對於曹操的文學創作更進一步的探討與分析：貳●正文一、曹操之生平與性格簡介：曹操，字孟德，小名阿瞞，沛國譙人。他出生在一個富有，可是社會地位並不高的家庭裡。他的官位剛開始做得不很大，後來藉著鎮壓黃巾起義和討伐大軍閥董卓的機會，勢力才擴展開來，連皇帝也控制在他手裡。他長於兵法ˋ作詩ˋ圍棋ˋ音樂等，是一位傑出的軍事家和政治家也是一為卓越的文學家。活著的時候，天下的一大半都被他所掌握，他「外定武功，內定文學」(＜三國志●魏書＞)，許子將曾評他為「治世之能臣，亂世之奸雄」。死後，兒子曹丕改國號為魏，追尊他為魏武帝！二.曹操詩之分析1.曹操詩的形式、特色與思想觀念：曹操的詩現存二十餘首，全是樂府詩。詩的風格跟他的人一樣，表面並不華美，卻有一種獨特的氣勢、蒼涼悲壯的情懷。這些詩反映了漢末動亂的社會現實，吸收了樂府民歌的現實主義精神，利用舊題寫新辭，反映了新的內容、直接披露個人情懷，也歌唱了統一天下、拯世濟物的雄心報負，使詩表現出了新的精神！。詩中蟛糠诌\用比興手法，以各種形象事物，淋漓盡致地表達了詩人充沛的感情；運用了質樸的語言和雄健的氣勢表達出複雜多端的心情，吞吐隱約，耐人尋味，具有很高的藝術價值。2.曹操詩的內容：：結束漢末以來的亂世，使社會重新歸於統一、安定，是他的志向，而我們選取了〈短歌行〉、〈觀滄海〉、〈龜雖壽〉作為他抒情詩的範例：PDFcreatedwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com-2-〈短歌行〉對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。賞析：短歌行是樂府舊題，曹操短歌行共兩首，我們選的是第一首。作者抒發了對時代動盪亂離的感慨，對時光消逝的憂傷和對賢才的渴望，說明對未來的傍惶期待，反映出為統一天下宏圖大業的急切心情。「周公吐哺，天下歸心」語出史記，記載周公自稱「一沐三握髮，一飯三吐哺…」作者以周公自比，要像周公那樣謙虛待賢，使天下人心歸附！其中「對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多」這句話令我們真實的體會到作者感嘆人生短促、年華易逝的情懷。〈觀滄海〉東臨碣石，以觀滄海。水河澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志！賞析：整篇大致以「寫景」為主，起首兩句以寫作者登上碣石山遠眺大海，並且描述了大海的壯觀和島上的景色，中間則指出了秋風的強勁並生動地描繪了大海吞吐日月、含孕群星的氣勢和壯觀景象，最後再以滄海的浩大無邊來抒發他個人的感受。讓我們深刻的感受到詩人的豪邁胸懷與昂揚奮發的精神。〈龜雖壽〉神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不獨在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志！賞析：曹操寫這首詩時已經年過五十了，它讓詩通過正、反兩個方面的比喻，抒發了自己不信天命、不甘衰老、自強不息的積極進取精神，而這首詩不只勉勵了他自己，也激勵了我們!中間四句為全詩主旨，抒發出「老驥伏櫪，志在千里烈士暮年，壯心不已」的情豪，表現了他雖老當益壯，仍欲建立功業的奮發氣慨！PDFcreatedwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com-3-：描繪當時軍閥混戰的原因及後果，也因為這樣，使的社會生產力遭到空前的大破壞，使百姓陷入水深火熱之中，而詩中也表現了詩人同情人