第四单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。2.本单元重点：（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。3.本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议13猫本课介绍了猫的古怪21.引导学生反复朗和可爱，重点是体会读，感情朗读课文。作者对猫的喜爱。2.学习总分的写法。14母鸡本文介绍了母鸡的负21.默读课文，了解对责、慈爱、勇敢、辛母鸡情感的变化。苦，重点是抓住关键2.体会和学习明贬实词句体会作者对母鸡褒的写法。由讨厌到喜爱和赞美之情。15白鹅本文主要写白鹅的高21.有感情地朗读课1傲，重点是感悟作者文，体会语言的趣味。对白鹅的喜爱之情。2.抓住关键词语，理解白鹅的高傲的特点。习作本次习作写我的动物11.交流自己的小动朋友，重点是写出动物。物的特点。2.写作并修改。语文园地本次学习园地主要内21.学会积累好词好容是交流明贬实褒的句。写法，学习换偏旁的2.小组合作探究法完方法识记生字，认识成练习。8个生字，积累并理解词语的比喻义，学习冒号的用法，了解语气助词的用法，学会正确书写片段，理解积累古诗《蜂》。重点是练习写带有冒号的片段，理解并积累古诗。13猫授课课题猫课型讲读课文2课时时间1.自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生教学观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。目标3．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。4．能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所表达的感情。2教学学习用“摘句法”归纳段意。重点教学体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对难点猫的喜爱之情。第一课时1.自主学习字词，会认“虑职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解教学字义，识记字形。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。目标2.默读课文，学习用“摘句法”理清文章结构。教具准备课件：教学设计设计意图一、课件导入，揭示课题。1.揭题：【出示课件1】出示猫的图片，你喜欢图中的小出示猫的图片，激动物吗？说说它的样子。同学们今天我们一起学习的课文发学习兴趣。是——《猫》。2.介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章导入就是一种享受。（）3.简介作者以及写作背景【出示课件2】了解作者，有助于学生分钟“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8理解课文。月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”二、初读课文，解决字词新课教学1.学生自读课文，要求：【出示课件3】（默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，）分钟多读几遍。32.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适鼓励学生多种方的方法来解决生字词。【出示课件4、5、6】法识记生字、理解词尽职抓痒