体育专业大学生价值观与幸福感相关研究的中期报告研究背景与意义：体育专业大学生是未来体育产业的重要人才，其职业发展和个人价值观的形成与幸福感密切相关，这对于提高体育人才的素质和打造健康社会具有重要意义。因此，开展体育专业大学生价值观与幸福感相关研究，不仅有助于探究个人价值观和幸福感的关系，还可以为制定提高学生幸福感的措施、优化教育教学方案等提供参考依据。研究方法：本研究采用问卷调查法，结合个案访谈方法，对本校体育专业大学生进行调查和分析。问卷包括三部分内容，分别是个人基本情况、生活态度和价值观、主观幸福感评估，采用五级评分法，数据通过SPSS分析软件进行处理。研究结果：1.体育专业大学生普遍具有积极的生活态度和价值观。学生认为生活应该充满希望和活力，注重健康、学习和职业发展等方面的人生追求，同时具有集体主义、乐观、认真、坚持等良好的价值观念。2.体育专业大学生的幸福感普遍较高。大部分学生自我认为幸福，对自身的生活和学习感到满意，同时认为自己在社交关系、爱情等方面也有良好的体验和体验价值。3.体育专业大学生的价值观与幸福感存在显著的相关性。学生价值观的不同对幸福感产生了不同的影响，其中集体主义、乐观、认真等价值观念与幸福感之间呈正相关，而个人主义、功利性、消极等价值观念则对幸福感产生负面影响。结论与建议：本研究初步探索了体育专业大学生价值观与幸福感之间的关系，结果显示学生确实具有积极的生活态度和价值观，同时幸福感也比较高。此外，学生的个人价值观念与幸福感之间存在一定的相关性，其中积极的价值观念对幸福感的提升具有积极作用。因此，建议学校在培养学生专业技能的同时，注重价值观的引导和塑造，促进学生形成积极的人生观和价值观，提升其幸福感和生活满意度。