四年级下书法教案——毛笔字部分第七课左偏旁（一）教学目的：1、掌握毛笔单人旁、双人旁、竖心旁的写法。2、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法。教学过程：1、看书。单人旁，撇从重到轻，起笔重，收笔轻，竖不要太长，起笔较轻，行笔由轻到重，收笔回锋。书写。2、“作”字，左短右长，右撇比左撇高，上横起笔轻，靠近撇的尾部，竖起笔靠近横的头部，两横间隔均匀。3、看书。说说“借”字的要领。书写，评议。4、双人旁，上撇短，下撇长，两撇上下对齐，竖起笔于撇的上部，书写。“征”字，左比右长，左窄右宽，横间隔要均匀。上横短，不要距左部太近，下横要长。书写。“得”字，观察，讲述，书写，评议。5、竖心旁，竖点，竖起笔稍重，运笔轻，收笔回锋，要直，一气呵成。书写。“惊”字，右稍宽而低，上横起笔不要离左边太近，口稍扁，下面两点距竖钩稍远。观察“快”，讲述，书写，评议。第八课左偏旁（二）教学目的：1、掌握毛笔两点水、三点水旁、言字旁的写法。2、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法。教学过程：4、看书。两点水，点向右下行笔。提的上斜度较大，起笔比点的起笔偏左。书写。5、“冷”字，左部提较靠外。右部撇、捺交点偏上，上点较平、较小，下点较大较向下。6、看书。说说“冰”字的要领。书写，评议。7、三点水，第二点比第一点稍偏左，提的起笔一般与第二点对正，行笔向上。“江”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起笔轻，竖稍向左斜，下横较长。书写。“得”字，观察，讲述，书写，评议。8、言字旁，点向右下，横折提的横上斜度较大，折角不得比点的收笔偏右，离点稍远。折后竖左斜。书写。“讲”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起。观察“话”，讲述，书写，评议第九课左偏旁（三）教学目的：1.学习土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法。2.培养学生仔细敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、毛笔、墨、田字格教学时间：一课时教学过程：一、复习旧课1．上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法？2．左偏旁应注意些什么？（左偏旁，一般较窄，位于左半格内。）二、出示例字，揭示新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“地”字，“土”用红笔突出，要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁。2．揭示课题，师：这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字。板书课题：左偏旁（三）三、指导书写偏旁“土”、“王”、“女”。（一）指导书写“土”。1．师在田字格中范写一个“土”，要求学生观察怎样写好它。注意：①提与横的用笔不同。②提稍短，收笔不得比上横的收笔偏右。2.指名在田字格中写一个“土”，辅导评议。3.全班练写一个“土”，要求与书上的例字对照比较，再继续练写5个，师巡查辅导。（二）指导书写“王”。1.师：我们接着写好王字旁，这次我请同学们从书上直接观察，写好王字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：①横、提间隔均匀，第二横稍短。②竖居中，上重下轻。提的收笔不得比上横收笔偏右。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“王”，全班比较评议。4.全班练写一个“王”，和书上的例字对照比较，然后再另外练写5个。（三）指导书写“女”。1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？1.全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“王”，大家评议他写的字好在哪里，即是否注意：①撇点的撇较长，点较短。②撇稍有弧度，起笔较高。③提的上斜度较大。2.全班练写一个“女”，和书上的例字对照后再继续写5个。四、指导书写有这几个偏旁的生字。1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗？2.指名读要写的字：“地”“均”“环”“理”“好”“妙”。3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点。4.观察“土”和“王”作偏旁时，所占田字格中位置的不同。土字旁“土”：比右部稍低（如：地、均）王字旁“王”：比右部稍高（如：环、理）5.学生模仿书上范写一个“地”“环”，同时注意重要笔画在田字格中的位置，再与例字对照。6.请两位同学板演，分别写“地”和“环”，评议，全班练习写这两个字。7.用“观察例字――指名板演――评议板演――