PAGEPAGE7幼儿园中班上学期音乐教案?兔跳?含反思中班上学期音乐教案?兔跳?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿启发根据已有生活经验、想象尝试学跳，通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象〔活泼欢快〕，在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍，激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感，快来看看幼儿园中班上学期音乐?兔跳?含反思教案吧。幼儿园中班音乐教案：兔跳活动目标：1、通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象〔活泼欢快〕，在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。2、启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：1、知识准备：认识小兔的外形及生活习惯。2、图片：小兔的一家、圆舞板。活动流程：引发兴趣尝试学跳创造性地模仿提高。活动过程：1、幼儿手拿圆舞板边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做。边按节奏走入活动室。2、游戏一?你真能干?：引导幼儿根据老师的问话，用四个字答复，培养幼儿归类及思维灵敏的反响能力。times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;如：你吃什么〔我吃苹果、我吃面包〕你穿什么你会干啥你看什么times;times;times;times;你听什么3、游戏二?学叫声?：根据老师出示的图形谱，幼儿用相应的动物叫声叫出，并做出相应的动物的动作。第一遍：逐个出示图形谱，幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。〔嘎嘎嘎嘎嘎；咕咕哒咕咕哒；汪汪汪汪；叽叽叽叽叽叽叽〕第二遍：看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍：看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作。▲每次练习，改变图形谱出示的顺序。4、游戏三?听音模唱?：启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋律的问话，即兴创编歌词，用该旋律唱出。如：│53665―│53665―│〔老师〕谁是好孩子〔幼儿〕我是好孩子│35635―│35635―│〔老师〕谁最能干〔幼儿〕我最能干5、复习歌曲?小猫?：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。6、新授：〔1〕感受：?兔跳?音乐的性质和节拍。①听一遍音乐后有什么感受〔快乐〕②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示快乐的不同动作。③边听音乐边看表演〔演示图片〕，掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友，看看我是谁〔兔妈妈〕我可快乐了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈times;times;times;times;跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟快乐的按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑筋想方法自己探索试跳，两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。〔2〕启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。小兔〔老师〕谁是好孩子〔幼儿〕我是好孩子│35635―│35635―│〔老师〕谁最能干〔幼儿〕我最能干5、复习歌曲?小猫?：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。6、新授：〔1〕感受：?兔跳?音乐的性质和节拍。①听一遍音乐后有什么感受〔快乐〕②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示快乐的不同动作。③边听音乐边看表演〔演示图片〕，掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友，看看我是谁〔兔妈妈〕我可快乐了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈times;times;times;times;跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟快乐的按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑筋想方法自己探索试跳，两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。〔2〕启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长