中班音乐教案?我上幼儿园?含反思中班音乐教案?我上幼儿园?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱，熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词，感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱，快来看看幼儿园中班音乐?我上幼儿园?含反思教案吧。活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习DVD。活动过程：1、在?我上幼儿园?音乐伴奏下，拍手进教室。老师：小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲?我上幼儿园?。老师：今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌你们听到小白兔在唱什么吗3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。〔1〕教师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀、它爱在哪儿游呢，幼儿答复后，放入背景图中。〔2〕教师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀、谁知道它应该放在哪儿，说着放入背景图中。〔3〕他是花儿的好朋友，它是叫什么请幼儿上台来贴。〔4〕听--，猜猜它是谁咩--，咩--请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示小朋友图片。老师：小朋友爱上哪儿呢为什么6、欣赏儿歌。老师：老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。〔1〕教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。〔2〕教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字局部，让幼儿试着接唱后面局部。〔3〕教师与幼儿练习对唱。10、复习歌曲。活动延伸：感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。教师：这首歌听起来怎么样〔快乐、快乐等〕教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。教学反思：?我上幼儿园?是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的晨风、小鸟飞、上幼儿园图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手答复下列问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。内容总结〔1〕中班音乐教案?我上幼儿园?含反思中班音乐教案?我上幼儿园?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱，熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词，感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱，快来看看幼儿园中班音乐?我上幼儿园?含反思教案吧〔2〕老师：小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱〔3〕〔4〕听--，猜猜它是谁咩--，咩--请幼儿上台来贴，及时表扬