幼儿园社会教案【推荐】幼儿园社会教案范文合集8篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园社会教案8篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园社会教案篇1一、设计意图：本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己，喜欢把自己的知识，本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了锻炼他们的表演能力，激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼，学到知识。二、活动目标：1、能大胆的在众人面前表现自己。2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。三、活动资源：书本，字卡，操作卡片。四、活动过程：1、介绍活动名称及内容。2、幼儿展示活动（1）手指字读书。（2）和字宝宝做游戏。（3）英语歌曲联唱。（4）小手动动。3、互动游戏。4、活动结束。大班综合活动：２００８奥运福娃（大班）开学大活动:看电影幼儿园社会教案篇2活动背景又是一年的九月，为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活，我园开展了大带小的活动。活动中我们发现，大带小活动蕴含着丰富的教育价值，能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试，最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我们特设计了本次活动，意在让幼儿多层面体验人际关系，学习带好弟弟妹妹的方法，更好地相互学习并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识。活动目标1．喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。2．在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往的能力。3．在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。活动准备1．经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。2．心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望；小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。3．物质准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：牛奶罐、积木；第二组：石磨、糯米、小碗、勺子：第三组：黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘；第四组：彩纸、水彩笔、展板等)。活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿兴趣。介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。2．和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。(1)和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。(2)向大家介绍新朋友。3．大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。(1)小组游戏活动。①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流)②制作蔬菜拼盘：切黄瓜、胡萝卜、豆角，用这三种蔬菜制作拼盘。(指导重点：引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)③用牛奶罐、积木自由搭建。(指导重点：大与小之间的合作、互教互学)④用石磨磨米粉的游戏。(指导重点：大与小之间的互相配合)(2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。4．分享交流带好弟弟妹妹的方法。(1)谈谈带弟弟妹妹的感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。(2)讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。5．音乐游戏：《快乐变变变》。引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。6．在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室。活动延伸大带小活动应该有更丰富的形式和内容，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动，如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐圣诞节”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。幼儿园社会教案篇3活动目标：1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。2、知道自己发出的声音有时需要轻,有时需要响。3、尝试在不同的情境中,发出轻、响不同的声音。活动准备：1、经验准备:幼儿在园生活已有一段时间。2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。活动过程：1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。(1)教师创设讲故事的情境,声音越说越轻,体验轻的声音有时会让大家听不清楚。(2)幼儿用响亮的声音说出自己的名字,体验一个人发言时声音应该响亮。2、听录有幼儿嘈杂声的磁带,帮助幼儿体验什么时候该用轻的.声音说