Tian’anmensquare课题Lesson8Tian’anmensquare课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：say、help、worry、sad。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou.3、学生能讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。教学重点1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：say、help、worry、sad。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou.教学难点学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou.教具准备录音带，卡片教学过程1、Greetings个性化建议向学生问好，在黑板上写Tian’anmensquare。学生对天安门广场有所熟悉。花点时间让学生说说天安门。看看他们知道些什么？教师问：HaveyoubeentoTian’anmensquare?Whatdoyouseethere?Whatcanyoudothere?WouldyoulikegotoTian’anmensquaresomeday?2、presentation(1)onthesquarea、用词汇卡片教授say、help、worry、sad。展示每张卡片并读出单词。在黑板上用大个字母边写下边读出来。用夸张的表情展示worry，然后面带微笑说Don’tworry。用同样的方式教授sad。b、让学生看P22part1。用几分钟观察图片，指着每幅图问：What’sthis？Whataretheydoing？1c、播放录音，学生跟读。在每段末尾停顿，让一名学生自告奋勇起立，说出该段落的大意。通过问题来帮助学生加深理解。Eg:Istian’anmensquarebigorsmall?Aretheremanypeoplethere？Whatarepeopledoingthere？Whatarechildendoingthere?d、同样的方式继续讲解文章剩余的段落。(2)Practicea、角色扮演帮助两名自告奋勇者表演在天安门广场丹尼摔伤胳膊的场景，让他们根据树上的内容编对话。b、小组活动让每个小组编一个关于天安门广场散步的对话。鼓励学生尽可能多的运用本单元的词汇。鼓励学生要有创造性，表扬他们敢于冒险的精神。学生实践的越多，学到的就会越多。(3)let’sdoit!Looktalkandwrite.P23part2，教师讲解练习的要求，学生观察每幅图并讨论看到了什么，通过仔细观察，对比，发现不同。两人小组进行活动。可以一个人谈论图片A,另一个人谈论图片B。然后进行交换。当学生进行讨论时，还要在下面的横线上写出他们看到的内容。(4)巩固检验(5)作业布置随堂练习册(6)结束课堂教学。板书设计Lesson8tian’anmensquaresay、help、worry、sadTherearemanypeoplehere.Theyareplaying.Let’sflyakite.Don’tworry.Icanhelpyou.教学反思23