幼儿园老师教学设计幼儿园老师教学设计7篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园老师教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园老师教学设计1一、活动目标1、理解孩子们歌曲的含义，知道老师像母亲一样爱孩子。2、我可以和老师一起用中文背诵孩子们的歌。3、体验母亲和老师对孩子的'爱。4、让孩子们感受这首歌的快乐节奏、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。二、活动准备PPT课件、《世上只有妈妈好》歌曲；有游戏经验“孩子们真的很喜欢玩”。三、活动过程（1）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿童歌曲1、指南：“为什么要说妈妈好？我妈妈在家为我们做什么？2、老师总结：妈妈帮宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，和宝宝玩游戏、问题：谁在幼儿园帮助婴儿穿衣服，喂养婴儿吃饭，向婴儿讲故事，与婴儿玩游戏？现在老师要读一首歌。这首歌的名字是“我的老师就像母亲一样。引导幼儿学习儿童歌曲《老师像妈妈》1、老师慢慢清晰地朗诵孩子们的歌2、通过提问帮助孩子理解孩子的歌曲问：“小朋友在孩子们的歌中听到了什么？3、指导儿童阅读儿童歌曲老师和孩子一起玩指南：您喜欢老师吗？愿意亲吻（拥抱）老师吗？愿意和老师一起玩游戏吗？然后让我们玩一个名为“孩子们真的很喜欢玩”的游戏。（强调游戏规则）4、总结：如果您在幼儿园遇到任何困难，可以向老师寻求帮助。老师会像妈妈一样爱我们。扩展活动：将教师融入幼儿游戏中，并与幼儿一起玩耍。幼儿园老师教学设计2一、活动目标1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。2、知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。3、萌发热爱、尊敬教师的情感。二、活动准备：PPT课件三、活动过程活动导入；（一）我的老师本领大。1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。2、观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。①在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领？②老师在接受采访时说了些什么？什么事情使老师感到快乐？③小朋友应该怎样做才让老师们快乐？3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的`崇敬之情。（二）老师，请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。1、鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。①您为什么要当老师？②您当老师多久了，辛苦吗？③您当老师最高兴的是什么事情？④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。3、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。（三）老师，谢谢您。环境与材料：卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。指导重点：1、预先准备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。提问：“我们为什么要把贺卡送给老师？”“教师节里，我们要对老师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？”2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。②提示正确使用剪刀。3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。①你把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？幼儿园老师教学设计3设计意图：这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故事中，美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的热爱。活动目标：1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。2、体验音乐带给人们的快乐。3、培养幼儿的语言表达能力。活动准备：梨子小提琴若干、课件活动过程：一、激趣导入。师：有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗？让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗？（师幼一起倒数迎接小松鼠的出现）二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述。1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿猜测讲述。师：瞧！它是谁呀？它手里抱的是什么？大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢？2、出示第一幅图的.下半部分，让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。师：小松鼠把梨子做成了什么？咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗？（点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢出现）音乐好听吗？听到这样美妙的音乐，你想干什么？这美妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢？咱们一起来看一看。3、出示第二幅图，引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化。师：瞧！狐狸在干什么？狮子在干什么？它们听到音乐了吗？美妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里，大家猜一猜，狐狸和狮子听到音乐后会怎么样？4、出示第三幅图，引导幼儿边观察图片边欣赏音乐。都有谁被这美妙的音乐迷住了呀？（点击音乐中断，梨籽从小提琴上掉