大班优质课教案及反思多篇（精品多篇）【概述】大班优质课教案及反思多篇（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班教学优质教案篇一活动目标：1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家，不能随便的就相信别人所说的话。2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌活动过程：一、讲《狐狸和蜜蜂》1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门……2、狐狸和蜜蜂聊天，蜜蜂工作没人看家和照顾孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家……3、蜜蜂不知道狐狸的想法，高兴的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开始吃蜂蜜……4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了……二、故事大义1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。2、蜜蜂答应后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。三、小结1、小朋友故事听懂了吗？2、谁能给老师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感？3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太相信别人。4、唱《小蜜蜂》儿歌。幼儿园大班教案篇二活动目标1、能大胆、清楚地表述喜欢或不喜欢幼儿园、小学的观点，并阐述清楚理由。2、能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。重点难点重点：大胆、清楚地表述喜欢或不喜欢幼儿园、小学的观点，并阐述清楚理由。难点：能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。活动准备1、家长提前带领幼儿参观小学，了解小学的设施与小学的生活与学习。2、小学、幼儿园图片各一张。黑板、辩论赛、正方、反方、观众席卡片各一张。票若干张，小框三个。活动过程一、引出辩题，激发幼儿活动的兴趣。1、教师出示“小学”、“幼儿园”的图片，进行谈话，引出辩题。——这里有两张图片，它们分别是哪里？——一个是我们现在生活学习的地方，一个是我们即将要生活学习的地方。——你们更喜欢幼儿园还是小学？小结：看来小朋友的观点不太一样，有的喜欢幼儿园，有的更向往小学，相信你们一定有自己喜欢的理由。二、创设辩论环境，引导幼儿了解辩论的基本含义，激发幼儿想说的欲望。1、出示字卡，辩论，引导幼儿讨论：什么是辩论？——现在，我们就要进行一项非常有趣的活动——辩论。——谁知道什么叫做辩论？小结：辩论就是争论。大家有不同的观点，每个人都说出自己的理由，最重要的是要说服对方，这样就是辩论。2、请幼儿根据自己的意愿进行选着分组，正方：喜欢小学。反方：喜欢幼儿园。人数相等。三、第一次辩论：轮流发言。阐述自己最想说的理由。——你们都能清楚的说出自己喜欢的理由，表现的很自信。很棒。四、第二场辩论：举手发言，说出更多不一样的理由。1、鼓励幼儿相互交流，说说自己不一样的理由。2、鼓励幼儿举手说出自己的理由，对幼儿现场的语言及时梳理，反馈，提升语言质量，尽量简短说重点。并且提示幼儿要遵守辩论规则。“举手发言、安静倾听”。五、第三次辩论：自由辩论，根据对方的观点进行反驳。1、引导幼儿讨论：自由辩论，是怎么样的辩论？辩论最重要的是要说服对方，怎样才能说服对方呢？小结：自由辩论的时候要仔细听听对方说的是什么，它的理由有没有道理，如果没有道理就抓住这个理由说服他，这是一个好办法，如果你的理由很充实分、非常有道理，也可以说服对方，这也是一个好办法。2、幼儿自由辩论。教师重点鼓励，引导幼儿关注对方的观点并进行反驳，并通过解决自由辩论中出现的矛盾冲突，建立有序抢答的规则。3、教师根据幼儿表现，从阐述的观点、遵守规则两方面给予积极评价。——虽然你们以前参加过辩论活动，但是这个话题还是第一次，韩老师觉得你们表现的很棒。都能够勇敢的说出自己的理由而且你们也能遵守辩论的规则，知道认真倾听对方和我方的发言尊重对方，使我们的辩论活动非常顺利的进行。六、观众席评委发言并投票自己赞同观点的一方。1、采访个别评委——你支持正方还是反方？为什么？2、投票——我们每人有一张票，你可以投给你支持的一方，一定要公正、公平。觉得哪一方更有说服力，你就投给哪一方。得到票数多的一方胜利。七、小结活动总结此次活动的重点是通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言，然后再思考自己的回答；活动的难点在于引导幼儿学习用"我认为，如果……就会……"的句式来讲述自己的观点。小孩子们在生活中表达自己的观点是都是简单直接的，很少会运用这样有因果关系的句子来说话，因此势必会对他们的表达造成一定的困难，但是这样的训练也是必须的，因此我将在活动中进