第1课文明的产生与早期发展新课程标准1.知道早期人类文明的产生2.了解各文明古国发展的不同特点;分析、认识这些特点形成的不同时空条件时空坐标必备知识·自主学习一、人类文明的产生1.原始社会时期,人类生活的状况:(1)原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生。(2)没有私有财产,也没有阶级。2.农业和畜牧业产生后,人类生活的变化:(1)表现。①农作物培育:(请正确连线)②家畜驯养:羊、猪和牛等动物。(2)影响。①人类从食物的采集者变成食物的生产者。②出现了农业和手工业的分工。③社会经济的发展,使一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。④农耕生产需要定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。3.阶级的产生:根据课本知识,按一定逻辑关系填写下列图示:4.国家的形成:(1)背景。①部落战争:为争夺土地和资源,部落之间爆发战争。②阶级矛盾:奴隶反抗奴隶主的斗争。(2)形成。①出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。②部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。5.文字的出现:出于记事和管理的需要,文字产生了。二、古代文明的多元特点1.古代文明多元特点的主要表现:最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。2.古巴比伦文明:(1)地理环境:两河流域大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。(2)发展历程。①公元前3500年左右,产生了最初的文明。②约公元前2900年,苏美尔地区出现一系列城市国家。③约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。(3)文明成果。政治制度①建立君主专制制度,国王是国家最高统治者,下有各类官员管理政务和军事②城市大多失去独立地位,成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位法律制度颁布《汉谟拉比法典》①目的:宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威②内容:涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面③地位:是世界上现存最早的较完整的成文法典文化科技①楔形文字是世界上最古老的文字②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗③诞生了著名的洪水和方舟传说④苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工3.古埃及文明:(1)地理环境。①东北非的埃及地处干旱地区,但尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展。②尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。(2)时间:公元前3500年左右,埃及文明兴起。公元前3100年左右,埃及初步实现统一。(3)文明成果。政治制度建立起比较完善的官僚系统:法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下,设官员分别处理政务和地方事务文化科技①金字塔:体现了法老的至上权威,证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高水平②文字:象形文字几乎和楔形文字一样古老③历法:制定了世界上第一部太阳历④书写材料:莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资4.古印度文明:(1)地理环境。①诞生于印度河流域的大平原上。②随着铁器时代的来临,生产工具的进步,恒河流域逐步得到开发。(2)种姓制度。层级基本构成特点影响婆罗门主掌宗教祭祀贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等,是一种严格的等级制度对印度社会和历史的发展产生了深远影响刹帝利由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家吠舍大多数是普通劳动者,少部分是富有商人首陀罗地位最低,为前三个等级服务“贱民”处在社会的最底层(3)文明成果。①思想流派:佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击。②史诗:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。③数字:创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值方法。5.古希腊文明:(1)古代希腊城邦的发展。①公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展起来,数量众多,典型特征是小国寡民。②斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。(2)古代希腊的政治。①斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表。②雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。公民都有出席公民大会和担任公职的权利,直接决定城邦的大政方针。(3)文明成果。文学神话、悲剧、喜剧等,启迪了西方的文学创作和思想历史希罗多德首创“历史”一词,是西方“史学之父”政治史修昔底德成为政治史传统的奠基人哲学苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础·【易错点拨】1.农耕畜牧是人类文明产生的前提农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会结构日趋复杂,人类逐渐迈向文明时代。2.阶级产生的主要因素是生