三个和尚教案三个和尚教案15篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的三个和尚教案，欢迎大家分享。三个和尚教案1活动名称：三个和尚设计思路：在相互交往中，大班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相对比较独立地面对并解决很多的问题，因此引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。尤其是“和尚是什么人”、“他们住在哪”、“他们每天干些什么”……这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的`知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢？孩子们很难理解。不过，作为大班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。活动目标：1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。活动难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。活动准备：1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。2、丰富幼儿看图说话的经验。3、会唱歌曲《三个和尚》。4、《三个和尚》故事片、课件、磁带。活动流程：看图说话→呈现故事→分析、解决问题活动过程：一、看图说话“今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。”二、呈现故事1、“这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫‘三个和尚’。”出示故事名称，幼儿一起说。2、教师讲故事。讨论：故事中有哪三个和尚？3、“三个和尚在一起是怎么喝水的？我们再来听一遍。”（分段理解）三、分析、解决问题1、“有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来唱一唱。”讨论：“对呀，这是为什么呀？为什么三个和尚就没水喝了呢？”2、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法？3、教师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。4、再现歌曲。要求：这次唱歌时要请你动脑筋了，要和前面唱得不一样了，你们说为什么？那我们怎么唱呢？我们来试试。活动反思：本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见，在教师的指导之下领会齐心协力，团结协作带来的快乐和成就感。活动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于思考，解决问题的能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，符合幼儿的身心发展和认知。同时活动中出现问题主要是我在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因此幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目标。三个和尚教案2教学目标：1、新授歌曲《三个和尚》，帮助幼儿理解歌曲所描述的故事内容，初步学会用歌唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、复习舞蹈《我们都是好朋友》，愉快地与同伴合作舞蹈。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：1、“三个和尚”故事简图三幅，歌曲结构图谱一张。2、录音机及录有《我们都是好朋友》音乐的磁带。教学过程：1、律动《小鸭子》进场。2、发声练习《名字歌》。3、新教歌曲《三个和尚》。(1)教师用《三个和尚》的故事导入，帮助幼儿理解歌词。(出示图片)从前有座庙，庙里有个小和尚，他每天早早起床去挑水。后来，来了一个长和尚，两个和尚每天一块儿下山去抬水，不久又多了一个胖和尚，三个和尚你推我，我推你，谁也不愿下山去挑水，结果谁也没水喝。(2)完整欣赏歌曲一遍，提问歌曲名称。(3)出示音乐简单结构谱，教师指图再次范唱。(4)提问歌词内容，幼儿逐句跟唱。(5)完整歌曲2-3遍。(6)以领唱和齐唱的`方式进行歌唱。(教师先领唱)4、复习邀请舞《我们都是好朋友》，带着愉快的情绪合作动作。5、在愉快的音乐声中跳出活动室。三个和尚教案3活动目标：1、了解音乐结构，感受乐曲情绪，尝试合拍地用表情和动作来表现乐曲。2、积极创编，尝试用不同的动作表演，发展音乐表现力。3、体验音乐故事表